👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Åk 8: Källkritik 21/22

Skapad 2022-02-24 15:28 i Rönnowskolan Kristianstad
Grundskola 7 – 9 Fysik Kemi Biologi
Du kommer att få lära dig hur man granskar webbsidor om de är trovärdiga eller inte. Denna uppgiften bedöms i alla no-ämnena.

Innehåll

Vilket material behöver du?

  • Övningsuppgift källkritik. 
  • Bedömningsuppgift källkritik.
  • Skolverkets Kolla Källan.

Vad ska du kunna om området?

  • Du ska kunna ta ställning till om en webbsida är trovärdig eller inte genom att motivera med hjälp Skolverkets Kolla Källan.

Hur ska du visa vad du kan om området?

  • Först gör ni en övningsuppgift tillsammans två och två, utvärderar tillsammans i grupp.
  • I bedömningsuppgiften väljer du ett påstående som du ska ta ställning till om det är sant eller falskt. Detta gör du genom att leta upp minst två webbsidor som du granskar källkritiskt och sedan resonerar kring. Bedömningsuppgiften görs enskilt.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.
    Bi  7-9
  • Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.
    Fy  7-9
  • Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.
    Ke  7-9

Matriser

Fy Bi Ke
Kunskapskrav kemi årskurs 7-9

F (insats krävs)
E-kvalité
C-kvalité
A-kvalité
1. Diskussion
1. Samtala och diskutera.
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
3. Information
3. Söka information.
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Fy Bi Ke
Kunskapskrav biologi åk 7-9

F (insats krävs)
E
C
A
1.Samtala och diskutera
  • Bi  E 9
  • Bi  C 9
  • Bi  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
3.Söka information
  • Bi  E 9
  • Bi  C 9
  • Bi  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Fy Bi Ke
Kunskapskrav Fysik 7-9

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
1. Samtala och diskutera.
  • Fy  E 9
  • Fy  C 9
  • Fy  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
3. Söka information
  • Fy  E 9
  • Fy  C 9
  • Fy  A 9
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Du kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.