Syfte: 
F&ouml;rskolan har en viktig roll i att v&auml;cka barnens intresse f&ouml;r ber&auml;ttelser, texter och skriftspr&aring;k.
I l&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan st&aring;r det att "Barnen ska erbjudas en stimulerande milj&ouml; d&auml;r de f&aring;r f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sitt spr&aring;k genom att lyssna till h&ouml;gl&auml;sning och samtala om litteratur och andra texter"
M&aring;l: 
Vi st&auml;rker barnens spr&aring;kutveckling genom planerad undervisning och tema med bokprat som utg&aring;ngspunkt.
Hur:&nbsp;
<ul>
<li>Planerad undervisning med bokl&auml;sning och bokprat.</li>
<li>Tema i mindre grupper med en bok/saga som utg&aring;ngspunkt.</li>
<li>Barnen har tillg&aring;ng till b&ouml;cker i verksamheten vilket ger m&ouml;jlighet till spontana l&auml;sstunder/bokprat vid olika tillf&auml;llen under en dag.</li>
<li>Vi anv&auml;nder oss av polyglutt d&auml;r det finns b&ouml;cker p&aring; olika spr&aring;k.&nbsp;</li>
<li>Vi bes&ouml;ker biblioteket i mindre grupper.</li>
</ul>

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

Högläsning

Matriser i planeringen

Uppgifter