1. Undervisningsplanering&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Vad ska l&auml;ras ut? Hur man &auml;r en bra kompis, att man kan tr&ouml;sta varandra om n&aring;gon &auml;r ledsen. Att v&aring;ga s&auml;ga stopp till varandra och visa vad man k&auml;nner, v&aring;ga visa alla sina k&auml;nslor.&nbsp; 
</li>
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Varf&ouml;r? F&ouml;r att barnen ska bli bekv&auml;ma med att visa alla deras k&auml;nslor. De ska veta att det &auml;r okej att h&auml;mta en vuxen om de beh&ouml;ver hj&auml;lp, exempelvis vid konflikthantering. Att det &auml;r okej att s&auml;ga stopp till kompisarna om de inte vill eller n&aring;got inte k&auml;nns bra. Ocks&aring; att vi kan tr&ouml;sta varandra och s&auml;ga f&ouml;rl&aring;t om man gjort n&aring;got som kompisen blev ledsen av. 
</li>
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Hur ska undervisningen genomf&ouml;ras? Om det exempelvis uppst&aring;r konflikter pratar vi pedagoger med barnen om vad som h&auml;nde, vad man kan g&ouml;ra ist&auml;llet och hj&auml;lper barnen att tydligg&ouml;ra deras k&auml;nslor i situationen. Vi kommer l&auml;sa b&ouml;cker som handlar om olika k&auml;nslor samt prata om det i samlingen och vardagliga situationer som uppst&aring;r.&nbsp; </li>
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?&nbsp; Fr&aring;ga barnen vad de tycker man ska g&ouml;ra om n&aring;gon &auml;r ledsen. Prata om alla k&auml;nslor (ledsen, glad, arg osv.) och fr&aring;ga barnen hur man ser ut vid de olika k&auml;nslorna.&nbsp; </li>
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">F&ouml;r vem/vilka ska undervisningen genomf&ouml;ras? Alla barnen p&aring; Gullvivan.
</li>
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Av vem? Pedagogerna p&aring; Gullvivan. 
</li>
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Vad &auml;r m&aring;let med undervisningen?<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;"> M&aring;let &auml;r att barnen ska komma n&auml;rmare varandra i gruppen genom att v&aring;ga visa sina k&auml;nslor och bli mer bekv&auml;ma i att uttrycka vad de k&auml;nner och vill. Att vi pedagoger ska finnas d&auml;r som st&ouml;ttning n&auml;r barnen beh&ouml;ver det och att barnen f&aring;r verktyg f&ouml;r att l&ouml;sa konflikter p&aring; egen hand senare. Samt att st&auml;rka deras tilltro till att de kan l&ouml;sa saker sj&auml;lva och st&auml;rka identiteten.&nbsp;
&nbsp;
</li>
</ul>

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

Hjärtrud - Gullvivan

Matriser i planeringen

Uppgifter