Rocka sockorna

Vi rockar sockorna för allas olikheter och firar Down syndromdagen extra länge. Eftersom Down syndrom innebär att man har 3 exemplar av kromosom nr 21 samt för att kromosomer ser ut som små kryss. Ett par strumpor med hälarna emot varandra skapar ett kryss. Vi tar tillfället i akt och skapar en veckas arbete med värdegrunden och allas lika värde. Vi vill "rocka sockor" hela veckan, så alla barn och pedagoger kan ha två olika strumpor på sig varje dag.

Planering

 

Vi vill synliggöra och sätta ord på vilka likheter och olikheter vi människor har. 

Mål

Vi vill synliggöra för och ge barnen möjligheter att synliggöra att vi människor är både olika och lika.

Högläsning kommer att stå i centrum den här veckan. Fokuset kommer att ligga på de olika kompisböckerna och böcker som belyser olikheter, bland annat olika familjer och familjesituationer. Vår tanke är också att göra om sagor barnen känner väl till, där figurerna är vänner och tar vara på varandras olikheter.

Vi  kommer  att erbjuda barnen denna vecka:

- att rocka sockorna hela veckan, så alla barn och pedagoger kan ha två olika strumpor på sig varje dag. 

- att lyssna på Rocka sockorna låten. 

- att måla rocka sockor.

- att i samtalen med barnen uppmärksamma alla människors lika värde.

- titta på en om Max som har down syndrom och vad det innebar.

- gemensam sångstund med alla på förskolan 

- i skogen kommer barnen få leta efter olika strumpor som är gömda på olika ställen.

 

 

 

https://youtu.be/llliHvVaILs?feature=shared

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.