Var &auml;r vi? 
P&aring; samba har vi arbetat med motorik&ouml;vningar, d&auml;r barnen bland annat f&aring;tt tr&auml;na p&aring; att &aring;la, snurra och hoppa p&aring; ett ben. Detta planerar vi att sammankoppla med det uppdrag vi f&aring;tt fr&aring;n v&aring;r gemensamma sagovandring - att utforma en hinderbana.&nbsp;
&nbsp;
Vart ska vi?
Vi hoppas att barnen ska inspireras av nya s&auml;tt till byggkonstruktion, men hj&auml;lp av olika tekniker och material samt utmana barnens motorik&nbsp;
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?
Tillf&auml;lle 1: Vi forts&auml;tter arbetet med v&aring;r motorikt&auml;rning, d&auml;r barnen f&aring;r testa olika s&auml;tt att ta sig fram: &aring;la, krypa, hoppa p&aring; ett ben, g&aring; bak&aring;t.
Tillf&auml;lle 2: Vi samtalar om vad en hinderbana &auml;r, lyssnar in barnens id&eacute;er och tittar p&aring; olika bilder p&aring; hur en hinderbana kan se ut.&nbsp;
&nbsp;
Tillf&auml;lle 3: Vi g&aring;r ut till v&aring;r skogstomt och bygger ihop en hinderbana med bland annat material som finns i skogen och kompletterar med annat material som barnen vill anv&auml;nda. Tillsammans med barnen planerar vi att bygga en hinderbana som kombineras med de tidigare motorik&ouml;vningar vi arbetat med inne, d&auml;r barnen f&aring;r vara med att utforma t.ex. en del d&auml;r man kan hoppa p&aring; ett ben, &aring;la eller krypa. Vi testar sedan hinderbanan.&nbsp;
&nbsp;
Hur blev det? (Besvaras under reflektion/analys. Ej l&auml;rlogg d&aring; den kan g&ouml;ras synlig f&ouml;r v&aring;rdnadshavare)
Utv&auml;rdering utifr&aring;n m&aring;len och fokusomr&aring;den. Titta tillbaka p&aring; vad ni skrev i &ldquo;Vart ska vi?&rdquo; och utv&auml;rdera efter det. 
&nbsp;
Utifr&aring;n utv&auml;rderingen
Vilket &auml;r det nya nul&auml;get? F&ouml;r in det i n&auml;sta planeringsmall. (Radera denna l&auml;nk innan planeringen publiceras)
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Sagovandring - vem ser dim

Matriser i planeringen

Uppgifter