Hej Håkan! Här vill jag att du beskriver finstycknings detaljer på gris samt dess hantering. <ol><li> Styckningsdetaljernas utseende, kvalitet, karaktär samt användningsområde vid förädling och tillagning. </li><li>Pannfärdigt produkter dvs. förädling av olika styckningsdetaljer. </li><li>Förpackningsmaterial, paketering och märkning.</li><li>Styckning och förädlingskalkyler, svinn hantering. </li><li>Användning av handverktyg och maskiner vid finstyckning. </li><li>Praktiskt hygien och egenkontroll. </li><li>Arbetsmiljö, ergonomi och säkerhet. </li><li>Djurens anatomi och dess användning från detaljstyckat till konsumentstyckat. </li></ol>

Finstyckning/konsumentstyckning gris 

<h4 class="c7412" style="box-sizing: border-box; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem; color: #262626; line-height: 1.75rem; margin-bottom: 0.7em; margin-top: 1.4em; background-color: #ffffff;">Undervisningen i kursen ska behandla f&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll:</h4>
<ul style="box-sizing: border-box; font-size: 1.11em; line-height: 1.4; padding-left: 1em; margin-bottom: 1em; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Djurens anatomi. Alla i branschen vanligt f&ouml;rekommande djurslag.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Styckningsdetaljernas utseende, kvalitet, karakt&auml;r samt anv&auml;ndningsomr&aring;de vid f&ouml;r&auml;dling och tillagning.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Pannf&auml;rdigt, dvs. f&ouml;r&auml;dling av styckningsdetaljer av alla djurslag.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Hantering och f&ouml;rvaring av r&aring;varor.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Hur man f&ouml;r olika djurslag finstyckar grovstyckade styckningsdetaljer.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Stycknings- och f&ouml;r&auml;dlingskalkyler.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Anv&auml;ndning av handverktyg och maskiner vid finstyckning.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">F&ouml;rpackningsmaterial, paketering och m&auml;rkning.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Arbetsmilj&ouml;, ergonomi och s&auml;kerhet.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Praktisk hygien och egenkontroll.</li>
</ul>

STCFIN0

Styckningskunskap

Eleven beskriver utförligt och nyanserat djurens anatomi. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för styckningsdetaljernas och köttsorteringarnas användningsområden samt hur styckningsdetaljerna ska hanteras, förpackas och förvaras. Vidare redogör eleven utförligt och nyanserat för styckningsdetaljernas kött- och styckningskvalitet.

Eleven beskriver utförligt djurens anatomi. Dessutom redogör eleven utförligt för styckningsdetaljernas och köttsorteringarnas användningsområden samt hur styckningsdetaljerna ska hanteras, förpackas och förvaras. Vidare redogör eleven utförligt för styckningsdetaljernas kött- och styckningskvalitet.

Eleven beskriver översiktligt djurens anatomi. Dessutom redogör eleven översiktligt för styckningsdetaljernas och köttsorteringarnas användningsområden samt hur styckningsdetaljerna ska hanteras, förpackas och förvaras. Vidare redogör eleven översiktligt för styckningsdetaljernas kött- och styckningskvalitet.

Eleven planerar och organiserar efter samråd med handledare styckningsarbete. Vid planeringen gör eleven med säkerhet en styckningskalkyl samt motiverar utförligt och nyanserat sin kalkyl utifrån ekonomiska aspekter. Eleven genomför efter samråd med handledare styckning. I arbetet använder eleven med säkerhet utrustning, maskiner och verktyg. Eleven hanterar, väljer förpackningsmaterial till, förpackar, märker och förvarar med säkerhet styckningsdetaljerna i enlighet med lagar och andra bestämmelser.

Eleven planerar och organiserar efter samråd med handledare styckningsarbete. Vid planeringen gör eleven med viss säkerhet en styckningskalkyl samt motiverar utförligt sin kalkyl utifrån ekonomiska aspekter. Eleven genomför efter samråd med handledare styckning. I arbetet använder eleven med viss säkerhet utrustning, maskiner och verktyg. Eleven hanterar, väljer förpackningsmaterial till, förpackar, märker och förvarar med viss säkerhet styckningsdetaljerna i enlighet med lagar och andra bestämmelser.

Eleven planerar och organiserar i samråd med handledare styckningsarbete. Vid planeringen gör eleven med viss säkerhet en styckningskalkyl samt motiverar översiktligt sin kalkyl utifrån ekonomiska aspekter. Eleven genomför i samråd med handledare styckning. I arbetet använder eleven med viss säkerhet utrustning, maskiner och verktyg. Eleven hanterar, väljer förpackningsmaterial till, förpackar, märker och förvarar med viss säkerhet styckningsdetaljerna i enlighet med lagar och andra bestämmelser.

Eleven arbetar hygieniskt, ergonomiskt och på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra samt motiverar utförligt och nyanserat arbetssättet utifrån lagar och andra bestämmelser om hygien, arbetsmiljö och säkerhet.

Eleven arbetar hygieniskt, ergonomiskt och på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra samt motiverar utförligt arbetssättet utifrån lagar och andra bestämmelser om hygien, arbetsmiljö och säkerhet.

Eleven arbetar hygieniskt, ergonomiskt och på ett sätt som är säkert för eleven själv och andra samt motiverar översiktligt arbetssättet utifrån lagar och andra bestämmelser om hygien, arbetsmiljö och säkerhet.

När arbetet är utfört genomför eleven efter samråd med handledare underhåll av utrustning, maskiner och verktyg. Dessutom utvärderar eleven med nyanserade omdömen sitt arbete och resultat samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras.

När arbetet är utfört genomför eleven efter samråd med handledare underhåll av utrustning, maskiner och verktyg. Dessutom utvärderar eleven med nyanserade omdömen sitt arbete och resultat.

När arbetet är utfört genomför eleven i samråd med handledare underhåll av utrustning, maskiner och verktyg. Dessutom utvärderar eleven med enkla omdömen sitt arbete och resultat.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Finstyckning STCFIN 0

Matriser i planeringen

Uppgifter