Åldrar:
1 - 6
Kilbergets förskola, Bollnäs · Senast uppdaterad: 5 mars 2022
Bollnäs kommuns förskolor har med hjälp av LIKA-enkäten identifierat utvecklingsområden. Bollnäs kommuns digitala utvecklingsledare har gemensamt påbörjat ett utvecklingsarbete. De har valt ut två mål som alla verksamheter ska arbeta mot.
Vi har kommit igång med en lokal DUL-grupp (en från varje avdelning) som träffas och reflekterar gemensamt ca var tredje vecka på måndagar.
Avdelningarna använder lärplattor för bland annat informationssökning, appen Ugglo för att läsa böcker, projektor för att projicera olika miljöer med videoklipp från Youtube.
Vi hade en pedagogkväll där vi gick igenom olika digitala aktiviteter, som förstoringsäggen, programmering och botar, Green Screen, QR-koder och iMotion. Det var för att alla skulle få en möjlighet att testa på och se hur allt fungerar.
Identifierade utvecklingsområden framtagna med hjälp av LIKA-enkäten:
1.Pedagoger och barn arbetar kontinuerligt med digitalt berättande. T.ex film, ljud och rörlig bild i lärsituationen.
2. Utifrån syfte och mål med undervisningen gör pedagogerna alltid en bedömning av vilka digitala lärresurser och verktyg som kan användas.
Alla barn ska ha prövat minst två olika digitala aktiviteter under ett år.
Språk, lärande och identitetsutveckling hänger nära samman. Förskolan ska därför lägga stor vikt vid att stimulera barnens språkutveckling, genom att uppmuntra och ta tillvara deras nyfikenhet och intresse för att kommunicera på olika sätt.
Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva, gestalta och kommunicera genom olika estetiska uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans. Detta inbegriper att barnen ska få möjlighet att konstruera, forma och skapa genom att använda olika material och tekniker, såväl digitala som andra.
Vi har skapat en lista med förslag på basutbud av digitala verktyg som varje avdelning ska ha:
Appar för digitalt skapande som alla avdelningar ska ha:
Aktiviteter vi ska göra på vår förskola för att utveckling ska ske mot målet:
De yngre barnen ska:
De äldre barnen ska:
Alla barn ska ha minst en lärlogg per termin om digitalisering.
All personal ansvara för genomförandet, dokumentationen och reflektion på avdelningarna.
Reflektionsgruppen ansvarar för gemensam reflektion i hela huset, utifrån avdelningarnas reflektion, och utvärderar och uppdaterar planeringen.
Vi följer upp och utvärderar i egna arbetslaget och i reflektionsgrupperna.
I april och november följer vi upp, utvärderar och analyserar hur vårt arbete gått och uppdaterar planeringen utifrån det.
Läroplan (6)
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,
får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter