Formellt brev - "Holes"

Du känner till “Camp Green Lake” via en vän som har tillbringat en tid där, och du har hört hela historien som filmen berättar. Nu har du bestämt dig för att skriva ett brev till Texas statsåklagare, delstatens högsta juridiska ämbetsman, och ge konkreta förslag på hur man kan få ungdomar som hamnat fel att komma på rätt väg igen. Skriv också varför du inte tycker att bästa lösningen på problemet är att gräva ett hål om dagen.

Uppgift

• Vi ser filmen "Holes".
• Du skriver ett formellt brev och argumenterar för varför du tycker att lösningen att gräva ett hål om dagen är fel och vad man istället borde göra för ungdomar som hamnat fel.
• Du använder exempel från filmen för att ge åklagaren en bild om vad som händer på lägret för att stärka dina argument.
• Du ger andra exempel som stödjer dina argument. Det kan vara något du hört, sett eller upplevt. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
• Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
• Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.