Pedagogisk planering orientering

Beskriv arbetsområdet för eleven här. Ingressen kan rama in arbetsområdet och/eller väcka elevens nyfikenhet.

Syfte

• Genom undervisningen ska eleverna utveckla förmågan att vistas i utemiljöer och naturen under olika årstider och få förståelse för värdet av ett aktivt friluftsliv.
• Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen

Centralt innehåll

Genomförande

• Genomgång och repetition av orienteringskartans tecken och färger.
  • Repetition av vad allemansrätten innebär i samband med orientering och vistelse i naturen.
  • Lekar och övningar som befäster kartteckenkunskaperna.
  • Övningar med karta i närmiljön i åk 7 vår.
  • Orientering i okänd miljö, friluftsdag vår i åk 7.
  • Genomgång av hur kartan passas med och utan kompass.
  • Övningar med karta och kompass i närmiljön i åk 8 och åk 9.
  • Orientering i okänd miljö, friluftsdag hösten åk 8 och hösten åk 9.
  • Kunna använda karta och andra tekniska hjälpmedel för positionering vid friluftsliv i åk 8 och åk 9.

Bedömning

Förmågan att orientera i olika miljöer med hjälp av karta och tekniska hjälpmedel.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.