Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Geografi

·

Årskurs:

F

Hållbar utveckling (geografi)

Björndammens skola F-6, Partille · Senast uppdaterad: 9 mars 2022

Under det här arbetsområdet kommer du att få lära dig mer om vad som påverkar natur, ekonomi och människa samt hur vi människor kan ändra våra vanor mot en mer hållbar utveckling.

Hållbar utveckling

Syfte: Du kommer ges möjlighet att utveckla din förmåga att ...

 

  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
  • värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
  •  
  •  

Mål: Efter avslutat område ska du kunna ...

  • ...samtala och diskutera frågor som rör energi, miljö och samhälle genom att ställa frågor och bemöta åsikter.
  • ...redogöra för de globala målen samt resonera kring hur de efterlevs.
  • ....resonera kring ojämlikhet samt vad det kan betyda för barn i olika delar av världen.
  • ....redogöra för växthuseffekten samt vilken påverkan människan har på växthuseffekten.
  • ....hur kulturlandskap och naturlandskap påverkar varandra. 
  • ...använda etiska begrepp när du samtalar om frågor som rör solidaritet och ojämlikhet. 
  • ...argumentera för en hållbar utveckling och hur den kan se ut i ditt närområde. 
  •  

Innehåll: Du kommer att arbeta med ...

  • Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
  • De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
  • Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
  • Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
  • Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
  • Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.
  • Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
  • Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
  • Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.
  •  
  •  
  •  
  • Bedömning: Du kommer att bedömas utifrån hur du ...
  •  

Dina kunskaper kommer att bedömas utifrån:

  • två prov (under HT och VT)
  • projektet "Partille 2050" som du arbetar med löpande under arbetsområdet och där du i slutet kommer att hålla en typ av presentation. 
  • utifrån ditt planerade samtal kring hållbarhet.
  • utifrån din argumenterade text. 

Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Hållbar utveckling (geografi)
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback