<h2><strong style="font-size: 14px;">Syftet med detta arbetsomr&aring;de &auml;r att du som elev ska:</strong></h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda geografins begrepp</li>
<li>utveckla din l&auml;s-och analysf&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>genom bland annat&nbsp;diskussion samt&nbsp;filmvisning se p&aring; skillnader mellan Nordens l&auml;nder</li>
<li>utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att leta samt granska k&auml;llor</li>
<li>l&auml;ra dig namngeografi om Norden</li>
</ul>
</div>
</div>
<h2>Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig.</h2>
<p>Du skall f&ouml;rdjupa dina kunskaper om Norden.</p>
<p>Utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda geografiska begrepp: s&aring;som ekvatorn, norra polcirkeln och andra breddgrader, Golfstr&ouml;mmen, midnattssol, polarnatt, statsskick, monarki och republik. Du ska ocks&aring; s&auml;tta ut f&ouml;ljande namngeografi. Hav: &Ouml;stersj&ouml;n, Bottenhaven, Bottenviken, Finska viken, Skagerrak, Kattegatt, Nordsj&ouml;n och Atlanten. L&auml;nder: Sverige, Norge, Island, Finland, Danmark. Huvudst&auml;der; Stockholm, K&ouml;penhamn, Reykjavik, Helsingfors, Oslo.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta.</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 21.5999984741211px;">arbeta med Nordens l&auml;nder p&aring; olika s&auml;tt, bla l&auml;ra oss namngeografi.</span></li>
<li><span style="line-height: 21.5999984741211px;">l&auml;sa texter b&aring;de tillsammans och enskilt.</span></li>
<li><span style="line-height: 21.5999984741211px;">ha genomg&aring;ngar och diskussioner.</span></li>
<li>anv&auml;nda kartb&ouml;cker</li>
<li>titta p&aring; faktafilmer samt serien Geografens testamente</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer jag att g&ouml;ra f&ouml;r att bed&ouml;ma dig.</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Genom att se hur s&auml;ker du &auml;r p&aring; namngeografin, dvs l&auml;nder, huvudst&auml;der och hav</li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Genom att se hur du anv&auml;nder dig av de geografiska begreppen p&aring; lektionerna samt i dina texter</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Prov i slutet av arbetsomr&aring;det</span></li>
</ul>

Geografi

Mall för pedagogisk planering på Furuhällsskolan
Ta bort och byt ut alla grön text.

Norden

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

 Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt. 

Eleven har <em>grundläggande</em> kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Norden

Matriser i planeringen

Uppgifter