Kroppen

Vad heter kroppens delar, vad innebär det att ha en god hälsa och hur transporteras egentligen maten vi äter igenom vår kropp? Det och mer om hur kroppen fungerar ska du få lära dig i detta tema.

Mål:

Genom att använda biologins begrepp, modeller och teorier ska du kunna berätta om några kroppsdelar och inre organ. Du ska även kunna diskutera vad som menas med god hälsa samt beskriva matens väg genom kroppen.

Bedömning:

Via dokumentation av ditt arbete i text och bild ska du..

• Kunna förklara vad som menas med en god hälsa (med avseende på kost, motion, sömn och hygien)
• Kunna namnge några yttre kroppsdelar och inre organ.
• Kunna berätta om vad hjärtat, hjärnans och lungornas funktion är.
• Kunna beskriva matens väg genom kroppen.
  
  

Innehåll:

Eleverna kommer att dokumentera sitt arbete i temaboken, arbeta med lösa arbetsblad samt spela in en film om matens väg genom kroppen.

1. Du kommer att lära sig om:

• Kroppens yttre delar.
• Skelettet
• Musklerna
• Andning
• Lungorna
• Blodomlopp
• Matsmältning
• Hjärnan

2. Vi kommer också att prata om vad god hälsa innebär med avseende på kost, sömn, hygien och motion.

3. Till de olika områdena kommer vi se filmer från urplay samt från youtube där både Eva Funcks filmer om kroppen och Mats Wärnblads filmer "så funkar det" finns.

Begrepp:

Organ: lungor, hjärta, magsäck, matstrupe, lever, njure, hjärna
Olika kroppsdelar, blodådror, ryggrad, skelett, muskler, syre, koldioxid, celler.

Återkoppling:

Kontinuerlig återkoppling sker i dialog med läraren under arbetets gång.

Arbetet kommer också att utvärderas genom en Kahoot.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.