👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Konkretisering (Vad ska du lära dig/Vad ska du träna? och Hur ska vi gå till väga?)
Filmer att titta på när du ska lära dig.
Korsstygn vågräta och lodräta
Korsstygn - fästa tråden (Del 5)
Korsstygn - från start till mål (Del 1-6)
exempel på ett motiv (varje ruta är ett kryss i broderiet)
Bedömning (Vad? och Hur? Vad ska man kunna och Hur ska man visa att man kan det tex genom prov.)
Syfte(ur Lgr 11)(Förmågorna)
Centralt innehåll (ur Lgr 11)
Matris/Kunskapskrav (1-9) måste hänga ihop med bedömningen. Även här behöver kan man konkretisera.
|
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Slöjdföremål
|
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Hantverkstekniker
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
Tillvägagångssätt
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val.
|
Arbetsprocessen
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|