<h2>Syfte</h2><p>Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att kunna formulera och lösa problem samt reflektera över och värdera valda strategier, metoder, modeller och resultat.</p>
<p>Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla kunskaper för att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hjälp av matematikens uttrycksformer</p>
<p>Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet.</p><h2>Centralt innehåll</h2><h2>Konkretisering av målen - elevernas mål</h2><p>Du skall efter avslutat arbetsområde kunna:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">skriva, tolka och förenkla matematiska uttryck med bokstäver</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">lösa enkla ekvationer</span><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"><br /></span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">upptäcka och använda mönster och samband</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">använda strategier vid problemlösning</span></li>
</ul><h2>Så här kommer vi att arbeta</h2><ul>
<li>föreläsningar,</li>
<li>laborativt arbete, (Rädda ekvationerna)</li>
<li>på datorn med bl.a. "www.nomp.se"</li>
<li>gruppuppgifter,</li>
<li>eget arbete,</li>
<li>diskussioner,</li>
<li>läxor, och</li>
<li>skriftliga diagnoser under arbetsområdet.</li>
</ul><h2>Kunskapskrav</h2><p><strong>Kunskapskrav f&ouml;r betyget E i slutet av &aring;rskurs 6</strong></p>

Matematik

Algebra

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt genom att välja och använda strategier och metoder med <em>viss anpassning</em> till problemets karaktär. 

 Eleven har <em>grundläggande</em> kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i <em>välkända</em> sammanhang på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt. 

 Eleven kan välja och använda <em>i huvudsak fungerande</em> matematiska metoder med <em>viss anpassning</em> till sammanhanget för att göra <em>enkla</em> beräkningar och lösa <em>enkla</em> rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med <em>tillfredställande</em> resultat. 

Algebra

Matriser i planeringen

Uppgifter