Lever en haj i kallt vatten?

Denna aktivitetsplanering är kopplad till ädelstenens naturvetenskapliga planering, "vattnets kretslopp och hållbarhet"

 

Aktivitet:

Använd de olika djur som lever i vattnet. Låt barnen sortera, Lever dom i varmt eller kallt vatten vad tycker barnen?

Mål(Vad?):

uppmärksamma vilka djur som lever i vatten och sortera om de lever i kallt eller varmt vatten.

Syfte(Varför?): 

Engagera barnens tankeförmågor och påbörja processen kring reflekterat tänkande 

organisation (hur?): 

Del 1

En balja med kallt och en balja med varmt vatten som vi använt i tidigare relaterade aktiviteter och som barnen känner igen och kan relatera till. 

Del 2

Använd bilderna på havsdjur som barnen valt i aktiviteten med greenscreen. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,