Magnet och motorer V14-21

Visste du att vi är omgivna av magneter? De finns överallt omkring oss och bidrar till att samhället fungerar. Jordklotet är faktiskt en stor magnet ... Detta är ett arbete som sträcker sig mellan v.14 - 21

Vad ska vi arbeta med:

Vi kommer att arbeta med NTA-lådan "Magneter och motorer". Vi kommer att utföra olika uppdrag där vi ställer hypoteser som sedan prövas med hjälp av observationer och experiment.

       Vi tränar på att dokumentera på ett naturvetenskapligt sätt.

 

Hur ska vi arbeta?

•Lärargenomgångar

Filmer 

•Gemensam läsning av faktatexter och tidningsartiklar

•Gemensamma diskussioner i helklass, grupper och i par.

•Undersökningar och experiment enskilt eller i par

 

 

Vad ska du lära dig?

• magneters egenskaper utifrån begreppen attrahera och repellera
• hur magneter kan användas för att avgöra om andra föremål är magnetiska eller inte
• skillnaden mellan permanenta och tillfälliga magneter
• vad ett magnetiskt fält är och hur magneter kan användas för att upptäcka dessa
• systematiskt undersöka en magnets styrka och hur den kan varieras
• hur magnetiska kretsar ger upphov till ett magnetfält
• tillverka en elektromagnet och systematiskt undersöka hur dess styrka kan varieras 
• elektromagnetens användning i vardaglig elektrisk utrustning
• hur elektrisk ström kan få magneter att rotera
• vad upptäckten av magnetism innebär för människan
• magneters olika användningsområden i hemmet, samhället och naturen och hur det har förändrats över tid
• vad upptäckten av magnetism och elektromagnetismen innebär för människors levnadsvillkor

 

 Hur ska du visa att du lärt dig?

Att du under arbetets gång:

• ställer frågor och hypoteser
• genomför experiment och undersökningar
• använder utrustningen på rätt sätt
• jämför likheter och skillnader och ger förslag till förbättringar
• din dokumentation med text och bild
• behärskar ord och begrepp