Ämnen:
Historia, Religionskunskap
·
Årskurs:
1 - 3
Våra högtider - påsken
Rånäs skola, Norrtälje · Senast uppdaterad: 11 april 2022
Vilka är våra största och viktigaste högtider och traditioner? När firar vi dem? Varför? Genom detta arbetsområde kommer du att få lära dig mer om påsken. Tidsperiod: vecka 13-15
Innehåll
Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
- Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
- Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
- Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
Undervisning och arbetsformer
- Vi jobbar tillsammans med materialet "Högtider - påsken"
- Vi ser på något videoklipp om ämnet.
- Vi jobbar med olika begrepp. filmer, och frågeställningar
Bedömning - vad och hur
Vad ska bedömas?
- Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.
Hur ska det bedömas?
- Genom att du deltar i undervisningens alla delar, t ex diskuterar, visar begreppsförståelse, utför skriftliga uppgifter.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (4)
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
Kriterier (3)
Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
