👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ekonomi åk 6 vt 2022
Innehåll
Det här ska du visa att du kan:
-känna till vad den offentliga sektor är och vilket ansvar kommun, region och stat har.
-kunna ge exempel på utgifter och inkomster.
-kunna förklara varför vi betalar skatt och vad den används till.
-förklara det ekonomiska kretsloppet med hjälp av en modell.
-kunna resonera kring sambandet mellan arbete, inkomst och konsumtion.
-kunna resonera kring sambandet mellan utbud och efterfrågan.
-använda ekonomiska begrepp i ett sammanhang.
-resonera kring orsaker till och konsekvenser av välstånd och fattigdom.
För att lära dig kommer du att:
-delta i gemensamma diskussioner samt föra anteckningar under genomgångar.
-titta på några filmer med inriktning ekonomi från bland annat SLI och titta på några avsnitt av "koll på cashen".
-läsa i läroboken PULS.
-arbeta med Gleerupsportalens texter och uppgifter.
-arbeta i grupper med att göra en budget för en familj.
-diskutera olika dilemman med ett ekonomiskt perspektiv. (arbetslöshet, fattigdom/ välstånd)
Du visar vad du kan när du:
-deltar i gemensamma diskussioner.
-använder modellen för det ekonomiska kretsloppet och förklarar den med hjälp av ekonomiska begrepp.
-resonerar kring sambandet mellan arbete, inkomst och konsumtion.
-deltar i grupparbetet kring en familjs budget.
-genomför avstämningar.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,Sh
-
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,Sh
-
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,Sh
-
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, ochSh
- Centralt innehåll
-
Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.Sh 4-6
-
Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.Sh 4-6
-
Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.Sh 4-6
-
Digitaliseringens betydelse för individen, till exempel ökade möjligheter till kommunikation och elektronisk handel.Sh 4-6
Matriser
Ekonomi åk 6 vt 2022
| F
|
E
|
C
|
A | |
|---|---|---|---|---|
ANVÄNDA BEGREPP
|
Har ännu inte visat detta
|
Kan använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du ska kunna förklara:
Inflation, lön, inkomstskatt, inkomst, ränta, utgifter, budget, konkurs, offentlig sektor, privat sektor, moms, utbud, efterfrågan och ekonomiskt kretslopp
|
Kan använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Du ska kunna förklara:
Inflation, lön, inkomstskatt, inkomst, ränta, utgifter, budget, konkurs, offentlig sektor, privat sektor, moms, utbud, efterfrågan och ekonomiskt kretslopp
|
Kan använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
Du ska kunna förklara:
Inflation, lön, inkomstskatt, inkomst, ränta, utgifter, budget, konkurs, offentlig sektor, privat sektor, moms, utbud, efterfrågan och ekonomiskt kretslopp
|
SAMHÄLLSSTRUKTURER
|
Har ännu inte visat detta.
|
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer och beskriver på ett enkelt sätt hur dessa är uppbyggda och fungerar.
*Kommun, region och stat
* Ekonomiska kretsloppet
*Hur skatten används
|
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer och beskriver på ett utvecklat sätt hur dessa är uppbyggda och fungerar.
*Kommun, region och stat
*Ekonomiska kretsloppet
* Hur skatten används
|
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer och beskriver på ett välutvecklat sätt hur dessa är uppbyggda och fungerar.
*Kommun, region och stat
*Ekonomiska kretsloppet
*Hur skatten används
|
UNDERSÖKA SAMHÄLLSFRÅGOR
|
Har ännu inte visat detta
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och resonerar kring samband på ett enkelt sätt.
Sambandet mellan:
*arbete- inkomst-konsumtion
*utbud och efterfrågan
*
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och resonerar kring samband på ett utvecklat sätt.
Sambandet mellan:
*arbete- inkomst-konsumtion
*utbud och efterfrågan
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och resonerar kring samband på ett välutvecklat sätt.
Sambandet mellan:
*arbete- inkomst-konsumtion
*utbud och efterfrågan
|
|
VÄRDERA & UTTRYCKA STÅNDPUNKTER
|
Har ännu inte visat detta.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
* orsaker till och konsekvenser av välstånd och fattigdom.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument.
* orsaker till och konsekvenser av välstånd och fattigdom.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument.
* orsaker till och konsekvenser av välstånd och fattigdom.
|
