Instruerande text

Först, sen och till sist..... Hur skriver man en instruerande text?

Planering - Pedagogisk planering

Före eleverna börjar arbeta... Mindmapp: Eleverna får säga vad de tror instruerande texter är för något? Övning 1. : Eleverna får ett ämne "Att gunga". De ska under 1 minut skriva en punktlista om HUR man gungar.

Under arbetets gång... Gemensamt: https://www.youtube.com/watch?v=iSWOThy3-dI Genomgång + samtal Stencil med struktur. Vi kollar på gamla elevers texter och tar ut de olika områden. Uppgift: Välja en rätt/bakelse. Eleverna skriver sina egna recept.

Efter eleverna arbetat... Kamratbedömning + Inlämning

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.