Slottan Livet förr och nu

Du kommer att får lära dig om hur det var att vara barn förr i tiden och titta på skillnader/likheter mellan livet förr och nu.

Syfte 

Eleverna ska få veta hur det var att leva för ca 100 år sedan. De ska kunna jämföra dåtiden mot nutiden när det gäller levnadsvillkor och att vara barn. De ska kunna genomföra en intervju och redovisa denna för klassen.

Mål

Du ska veta hur det var att vara barn i början av 1900-talet.

Du ska veta skillnader mellan då och nu när det gäller mat, skolan, fritid, kläder och familjeliv.

Du ska känna till några av Astrid Lindgrens litterära verk.

Du ska kunna presentera en intervju.

Du ska ha gjort en egen bok om livet förr och nu

 

Undervisning 

- ser på filmer

- läser faktatexter

- skriver faktatexter

- gör en egen bok

-skriver en saga om framtiden

Bedömning

För godtagbara kunskaper uppnår du målen ovan. 

För mer än godtagbara kunskaper kan du samtala om eller skriva om hur maten, skolan, fritiden, kläderna eller familjelivet var förr och jämföra det med nu. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.