Skolbanken Logo
Skolbanken

Åldrar:

1 - 5

Kristinehamns förskolors Planering 22/23

Testförskola 1, Kristinehamn · Senast uppdaterad: 18 augusti 2022

Här kan ni följa (fyll i er avdelnings namn) planering kring vår utbildning och undervisning för att främja barnens utveckling och lärande.

 

Vår planering av utbildningen här på (fyll i er avdelnings namn) har sin utgångspunkt i Läroplanen för förskolan, Lpfö-18 och det som barnen visar intresse för. Vi utmanar barnen vidare genom att inspirera till nya upptäckter och kunskaper.

Var är vi?

- Nulägesbeskrivning som utgår från resultat och måluppfyllelse utifrån bubblan "Hur blev det?" (se analysen ni gjorde i maj) och barngruppens nuläge

  • Vad fångade barnen och vad visar de intresse för?

 

  • Vad har barnen för erfarenheter idag utifrån arbetsplanens måloråden?

 

Vart ska vi?

De prioriterade målområden som vi har extra fokus på i vårt Systematiska KvalitetsArbete är inom:

 Värdegrund och Tillgänglighet 

Utbildningen ska

  • ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga till empati och omtanke om andra
  • präglas av öppenhet och respekt för skillnader i människors uppfattningar och levnadssätt
  • ge barnen möjlighet att på olika sätt få reflektera över och dela sina tankar om livsfrågor
  • främja barnens förståelse för värdet av mångfald
  • lägga grunden för barnens förståelse för olika språk och kulturer
  • präglas av omsorg om barnets välbefinnande och trygghet

  • vara rolig, trygg och lärorik för alla barn
  • ta hänsyn till barns olika förutsättningar och behov
  • vara utformad och anpassad så att barnen utvecklas så långt som möjligt
  • organiseras så att barnen möts, leker och lär tillsammans, samt prövar och utvecklar sina förmågor och intressen, med samma möjligheter och på lika villkor

Miljön ska

  • vara tillgänglig för alla barn
  • inspirera barnen att samspela och att utforska omvärlden
  • stödja barnens utveckling, lärande, lek och kommunikation
  • erbjuda alla barn varierade aktiviteter i olika sammanhang 

     

Detta innebär att vi ska planera, genomföra, följa upp och utvärdera kring hur vi ger varje barn förutsättningar att utveckla förmågor, intressen och förståelse kring de 9 kopplade läroplansmålen nedan.

Hur gör vi?

- Planering kring hur utvecklingsinsatserna ska genomföras

  • Hur gör vi för att göra målen tillgängliga för alla barn?

 

  • Vad säger den beprövade erfarenheten alternativt forskning att vi behöver göra för att lyckas?

 

  • Vilka material/aktiviteter ska vi erbjuda för att utveckla vår lärmiljö?

 

  • Vem gör vad och när?

 


Läroplanskopplingar

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback