<h3>M&aring;l</h3>
<p>Du ger exempel p&aring; tekniska l&ouml;sningar och provar att beskriva deras funktion.&nbsp;</p>
<p>Du ger id&eacute;er till f&ouml;rb&auml;ttring av redskap.</p>
<p>Du unders&ouml;ker och beskriver p&aring; ett enkelt s&auml;tt hur n&aring;gon av "The big five" (hjulet, h&auml;vst&aring;ngen, lutande planet, kilen och skruven) fungerar.</p>
<p>Du j&auml;mf&ouml;r nutid med hur det var f&ouml;rr och beskriver f&ouml;rdelar och nackdelar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Sker under arbetets g&aring;ng.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Undervisning</h3>
<p>Vi tittar p&aring; bilder, ser filmer, samtalar och unders&ouml;ker.</p>
<p>Vi unders&ouml;ker kraft med hj&auml;lp av "The big five".</p>
<p>Vi j&auml;mf&ouml;r d&aring;tid och nutid samt funderar &ouml;ver framtid.</p>
<p>&nbsp;</p>

Teknik

NO (år 1-3)

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag. 

 Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

MO åk 3 Teknik i vardagen

Matriser i planeringen

Uppgifter