👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Jämställdhetsplanering Respekt

Skapad 2022-05-12 16:18 i Förskolan Logården Östhammar
Förskola
Jämställdhetsplanering med årshjul för tema trygghet, självkänsla, empati och respekt.

Innehåll

Avdelningens mål:

Vi kommer att fördjupa oss i just ordet respekt och diskutera om vad det betyder och vad det står för. Att det är okej att tycka olika, och ha olika syn på saker och ting.

Vi strävar efter att alla, Vuxna och barn ska respektera varandras olikheter och likheter samt att uppmuntra varandra till att vara bra förebilder och ge varandra beröm för de positiva de gör.

Vår ambition är att alla, både barn och vuxna, ska respektera sig själva, både sin kropp och sina åsikter. Vi strävar också efter att alla ska vara respektfulla mot vår förskola, djur och natur.

 

Aktiviteter:

- Mulle.

- Läsa litteratur som tar upp begreppet respekt.

- Samlingar med fokus på hur vi är mot varandra.

- Dagliga samtal i de olika rutiner som förekommer på förskola.

- Städdag på förskolan och i vår närmiljö.

- Håll sverige rent frågekort om vad som får finnas i naturen och vad som inte får finnas där.

När? Var? Hur? Varför?

- Mulle sker en gång i veckan där vi pratar om respekten om miljön, djur och natur. 

- Planerade samlingar med fokus på ämnet respekt,  Med hjälp av sagor, diskussioner och kompis solen.

- En städdag sker i maj.  Vi behöver hjälpas åt och ta hand om det vi har, det vill säga både ute och inne miljöer. 

- Vi vill öka deras förmåga till att visa respekt för allt som rör dem, och även de själva. 


- samarbete mellan hem och förskola

Resultat - hur blev det?

Vi fortsatte från planeringen empati hur vi är mot varandra och djur och natur. Där vi har fokuserat på djuren på djuris och kommunicerat med varandra. Gentemot djur och natur har vi tittat på Galonisarna och haft skräpplockardag då barnen visar stort engagemang och uppmärksammar naturen vidare genom våra mulletillfällen.

Vi har dialoger kring hur vi värnar om våra djur i naturen, låt djuren ta sig från A till B. Vi flyttar inte eller leker med dom. Djur har också behov och vill komma fram dit dom är på väg. Vi behöver jobba mer med det då förståelsen inte väger över lusten att leka med exempel snäckor.

Vi har tränat på att plocka bort sina lekar efter avslut då kamrater kan få starta upp en ny. Respektera vår inomhusmiljö och skapa kreativa lekar då rummet står öppet för ny lek. 

Aktivitetstavla använder vi oss av på eftermiddagen för att utveckla leken och bredda relationer, gemensamt ansvar att respektera materialet.

Vi använder oss av stop då barnen ska respektera varandras stopp, knacka innan man öppnar toalettdörren. 

Analys - använd fördjupande frågor som t.ex. Varför blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad behöver ändras till nästa gång?

 

Kopplingar till läroplanen

  • förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
    Lpfö 18
  • utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
    Lpfö 18
  • uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
    Lpfö 18