👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Planering:
Vecka |
Måndag |
Tisdag |
Onsdag, Halvklass |
20 |
Globala målen och avfallstrappa Frågor |
Frågor |
Frågor |
21 |
Arbete med frågor från de tre lektionerna Presentation och genomgång av bedömningsuppgift |
Arbete med bedömningsuppgift |
Studiedag |
22 |
Arbete med bedömningsuppgift |
|
|
Begreppslista, instuderingsfrågor och övningar:
Begreppslista - livscykelanalys
Filmklipp:
Når ännu ej målen | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Använda information & anpassa framställning
|
Du har ännu inte visat att du kan använda naturvetenskaplig information på ett fungerande sätt i diskussioner, texter och andra framställningar med anpassning till syfte och målgrupp.
|
Du har visat att du kan använda naturvetenskaplig information på ett **i huvudsak** fungerande sätt i diskussioner, **enkla** texter och andra framställningar med **viss** anpassning till syfte och målgrupp.
|
Du har visat att du kan använda naturvetenskaplig information på ett **relativt väl** fungerande sätt i diskussioner, **utvecklade** texter och andra framställningar med **relativt god** anpassning till syfte och målgrupp.
|
Du har visat att du kan använda naturvetenskaplig information på ett **väl** fungerande sätt i diskussioner, **välutvecklade** texter och andra framställningar med **god** anpassning till syfte och målgrupp.
|
Kemiska sammanhang, begrepp, modeller & teorier
|
Du har ännu ej visat tillräckliga kunskaper om det aktuella kemiska sammanhanget.
|
Du har visat **grundläggande** kunskaper om det aktuella kemiska arbetsområdet och visat det genom att **ge exempel på och beskriva** det med **viss** användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
Du har visat **goda** kunskaper om det aktuella kemiska arbetsområdet och visat det genom att **förklara och visa på samband inom** det med **relativt god** användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
Du har visat **mycket goda** kunskaper om det aktuella kemiska arbetsområdet och visat det genom att **förklara, visa på samband inom och något generellt drag** i området med **god** användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
Kemiska processer och samband i naturen
|
Du har ännu ej fört några resonemang om kemiska processer och då visat på kemiska samband i naturen.
|
Du har visat att du kan föra **enkla till viss del** underbyggda resonemang om kemiska processer i organismer, mark, luft och vatten och på **enkelt identifierbara** kemiska samband i naturen.
|
Du har visat att du kan föra **utvecklade och relativt väl** underbyggda resonemang om kemiska processer i organismer, mark, luft och vatten och på **förhållandevis komplexa** kemiska samband i naturen.
|
Du har visat att du kan föra **välutvecklade och väl** underbyggda resonemang om kemiska processer i organismer, mark, luft och vatten och på **komplexa** kemiska samband i naturen.
|
Kemi i vardag och samhälle
|
Du har ännu ej visat att du kan undersöka hur kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället, beskriva kemiska samband, energiomvandlingar och materiens kretslopp.
|
Du har undersökt några kemikalier och kemiska processer som används i vardagen och samhället och då beskrivit **enkelt identifierbara** kemiska samband och **gett exempel på** energiomvandlingar och kretslopp.
|
Du har undersökt några kemikalier och kemiska processer som används i vardagen och samhället och då beskrivit **förhållandevis komplexa** kemiska samband och **visar på samband mellan** energiomvandlingar och kretslopp.
|
Du har undersökt några kemikalier och kemiska processer som används i vardagen och samhället och då beskrivit **komplexa** kemiska samband och **förklarar och generaliserar kring** energiomvandlingar och kretslopp.
|
Påverkan på miljön & hållbar utveckling
|
Du har ännu ej fört resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och vilka åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
|
Du har visat att du kan föra **enkla och till viss del** underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och **visat på** några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
|
Du har visat att du kan föra **utvecklade och relativt väl** underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och **visar på fördelar och begränsningar hos** några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
|
Du har visat att du kan föra **välutvecklade och väl** underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och **visar på olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos** några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
|