Åskullen 22-23 SKA O,U&L: Naturvetenskap

Naturvetenskap

Planering (mål)

Vad ska vi ge barnen förutsättningar att utveckla?

 

- förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra 

 

 

Varför ska vi arbeta med detta?

Vi vill ge barnen förutsättningar att skapa förståelse för hur vi ska ta hand om vår natur och värnar om vår miljö.

 

Hur arbetar vi?

Barnen får naturligt ta del av skogen genom att vistas ute på vår gård. Vi är närvarande pedagoger som samtalar med barnen och tar tillvara på undervisning spontant. 

Vi skapar förutsättningar för att barnen får källsorterar på egen hand med stöd av oss pedagoger samt sorterar skräp. Barnen lär sig vikten av att värna om den gemensamma miljön genom att exempelvis hjälpa djur och undvika att bryta av grenar. Barnen får uppleva och utforska olika miljöer i vårt närområde genom utflykter.

 

Lärlogg (pedagogisk dokumentation)

Barnen i fokus
Vad gör/säger barnen/pedagogerna? Vad visar barnen intresse för? Vad försöker barnen förstå? Vilka strategier använder sig barnen av i sitt lärande?

Utveckling/lärande i fokus

Vad är syftet med aktiviteten? Vad har barnen fått möjlighet att utveckla och lära sig? Koppla till Lpfö 18.

 

Reflektion (resultat, reflektion/analys och åtgärder)

 

Resultat/måluppfyllelse

Vad har barnen utvecklat/lärt sig? Vad har pedagogerna utvecklat/lärt sig? Resultat av pedagogisk dokumentation, enkäter och samtal med vårdnadshavare och barn.

 

Reflektion och analys

Varför fick vi detta resultat? Hur har förskolan tillgodosett barnens möjlighet till utveckling/lärande? Pedagogens betydelse för resultatet. Miljöns utformning. Undervisningsmetoder som varit gynnsamma/mindre gynnsamma.

 

Åtgärder för utveckling

Vilka förändringar behövs i utbildningen/ undervisningen (struktur, förhållningssätt, miljö och), på lång/kort sikt?