Alla åldrar
Övralidsgatan 2 förskola, Göteborgs Stad · Senast uppdaterad: 18 maj 2022
Planeringsmall för Skogsängvägen 14 och Övralidsgatan 2
Denna planeringsmall ska fungera som ett underlag för att möjliggöra det systematiska kvalitetsarbetet på förskolan och att arbetet följer läroplanens mål.
För att kunna utvärdera förskolans kvalitet och måluppfyllelse behöver vi följa barns lärande och utveckling samt hur utbildningens förutsättningar påverkar barnen.
Nedanstående rubriker och underrubriker i svart färg kan du ha kvar, men hjälptext i grön färg tar du bort innan du publicerar. Texten är just hjälptext för vägledning.
Tänk på att planeringen blir synlig för samtliga pedagoger i Unikum vid publiceringen i Skolbanken, var noga med formuleringar utifrån GDPR.
Beskriv ett nuläge:
Använd resultat och mätningar från tidigare uppföljningar, reflektioner, analyser och andra relevanta underlag t.ex. resultat från enkäter, observationer, självskattning och synpunkter som inkommit under året.
Vilket utvecklingsområde ser vi och vad är det vi vill uppnå, hur ser det ut när vi nått målen.
Prioriterat målområde: Beskriv prioriterat målområde och koppling till målformuleringar och taggar för läroplanen
Nuläge: Vad är barnens nuvarande kunskapsläge inom område?
Förväntat resultat/ Önskat läge: Beskriv förväntat resultat. Vilka effekter och förändringar förväntar vi oss se hos barnen som visar att vi är på rätt väg? Vad konkret vill vi uppnå?
Stöd i forskning och vetenskaplig grund: Beskriv kortfattat.
Vilka aktiviteter/ insatser ska vi göra, beskriv specifika handlingar som ska göras för att uppnå vårt utvecklingsområde
Hur låter vi barnen utforska, upptäcka, uppleva och lära: Vilka förmågor, färdigheter, begrepp ska barnen få möjlighet att möta, förstå och utveckla. På vilket sätt erbjuder vi det, hur och när?
Det här behöver vi i arbetslaget, särskilt tänka på i vårt förhållningssätt och agerande:
Barnsyn och förhållningssätt. Hur planerar och organiserar vi undervisningen så att alla barn känner sig kompetenta och upplever att de har goda förutsättningar för att leka, lära och utvecklas? Hur tar vi vara på resurser och kompetens som finns på huset?
Hur ska lärmiljön utformas inne och ute:
Fysiskt, socialt, pedagogiskt och språkligt för att främja lek, lärande, utforskande och skapande. Tillgång till material, anpassningar och tillgänglighet.
Hur kommer vi följa upp och utvärdera effekterna: vad ska dokumenteras? Vem/vilka ska dokumentera? Hur och när ska det dokumenteras och följas?
Frågor att ställa sig i reflektions och analysdelen i Unikum.
Följande stödfrågor ligger kvar obesvarade i planeringen och kopieras senare med till ytorna under planeringen för reflektion och analys.
Reflektionsfrågor:
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter