Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
- kunna tillämpa ett källkritiskt förhållningssätt
- se skillnad mellan reklam, åsikter och information
- kunna reflektera över reklams påverkan
- reflektera över reklams budskap, avsändare och målgrupp, d.v.s vem reklamen riktar sig till
- begrepp och uttryck som har med reklam, media och källkritik att göra
- Titta på avsnitten från UR:s serie "Är det sant?"
- Samtala och diskutera utifrån frågorna:
-Vad är media? Skillnaden på massmedier och sociala medier.
-Vad är reklam? Skillnaden på reklam och information.
-Är reklamen trovärdig? Vad finns det för saklig information? Vad gör att reklam känns mer eller mindre trovärdig?
- Varför är det viktigt att vara källkritisk när man möts av reklam?
- Granska reklam utifrån synvinkeln:
-Vilka "knep" används för att påverka oss i reklamen?
- Framställs killar och tjejer olika i media?
- Lära oss viktiga begrepp kring massmedia och reklam. (reklam, media, massmedia, budskap, källa, källkritisk)
- Vad innebär det "att vara källkritisk", hur kan du använda din kunskap för att kritiskt kunna granska olika typer av medier.
- Diskutera och samtala om:
- Vilka sociala medier möter eleverna i sin vardag? Hur påverkar det deras vardagsliv?
- Nätetik, hur ska vi uppföra oss på nätet utifrån synvinkeln moral och etik samt vilka lagar och regler gäller?
Undervisning
Du kommer att få:
- genomgångar
- skrivuppgifter
- se på UR filmen "Är det sant?"
- diskutera i grupp och helklass
- träna på att kritiskt granska texter och bilder
- du kommer att få skriva texter som tillhör tidningen
Bedömning
- ditt arbete under lektionstid
- ditt deltagande i gruppuppgifter
- samtal och diskussioner i grupp och i helklass
- ditt arbete med att söka och granska information
- att du visar att du förstår och kan använda begrepp som hör till reklam, media och källkritik