Universum

Hur stort är Universum egentligen? Finns det liv på andra planeter? Hur bildas stjärnor? När dör vår stjärna?

Om arbetet

 Ni kommer att få välja själva hur ni vill arbeta med detta.  Ni har ett mål och vägen dit får ni själva bestämma.

Vi kommer att avsluta detta spännande område med ett prov.

Följande kommer att bedömas

• hur du använder informationen till dess syfte
• hur du kritiskt granskar källor 
• genomföra och utvärdera laboration
• dina kunskaper inom universum

Detta kan du uppnå genom att kunna:

• de olika fenomen som finns i universum som tex nebulosa, galax, ljusår, olika stjärnor med mera
• förklara Big Bang och vilka bevis som finns för detta
• förklara en stjärnas livscykel och hur stjärnor bildas
• förstå hur grundämnen ha bildats från första början
• skriva en text utifrån fakta
• bedöma källors tillförlitlighet

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Universums uppkomst, uppbyggnad och utveckling samt förutsättningar för att finna planeter och liv i andra solsystem.
• Partikelmodell av materiens egenskaper samt fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur.
• Fysikaliska förklaringsmodeller av jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör fysik. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör energi, teknik och miljö.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver och förklarar eleven fysikaliska fenomen i naturen och samhället.
• I frågor som rör energi, teknik och miljö för eleven resonemang samt framför och bemöter argument med viss naturvetenskaplig underbyggnad. Eleven söker information som rör fysik och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven söker svar på frågor genom att planera och utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar undersökningarna genom att föra enkla resonemang utifrån frågeställningarna.