Alla åldrar
Smedens förskola, Karlskoga Förskolor · Senast uppdaterad: 9 oktober 2023
Demokrati
Planering (mål)
Vad ska vi ge barnen förutsättningar att utveckla?
Barnen ska ges möjlighet att utveckla förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan.
Varför ska vi arbeta med detta?
Utbildningen i förskolan ska lägga grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. Barnen har rättigheter till delaktighet och inflytande genom att deras behov och intressen ligger till grund för utbildningen.
Hur arbetar vi?
- Vi tar tillvara på barnens åsikter, tankar och idéer.
- Acceptans och förståelse för olikheter ger kunskap om demokrati och delaktighet, samt ligger till grund för utbildningen.
- Konkret material, böcker och samtal i barngruppen.
- Spontan undervisning i olika vardagssituationer.
- Inköp som utformar lärmiljön utifrån aktuell barngrupp.
- En demokratisk anda genomsyrar vår vardag.
Lärlogg (pedagogisk dokumentation)
Barnen i fokus
Vad gör/säger barnen/pedagogerna? Vad visar barnen intresse för? Vad försöker barnen förstå? Vilka strategier använder sig barnen av i sitt lärande?
Utveckling/lärande i fokus
Vad är syftet med aktiviteten? Vad har barnen fått möjlighet att utveckla och lära sig? Koppla till Lpfö 18.
Reflektion (resultat, reflektion/analys och åtgärder)
Resultat/måluppfyllelse
Vad har barnen utvecklat/lärt sig? Vad har pedagogerna utvecklat/lärt sig? Resultat av pedagogisk dokumentation, enkäter och samtal med vårdnadshavare och barn.
Reflektion och analys
Varför fick vi detta resultat? Hur har förskolan tillgodosett barnens möjlighet till utveckling/lärande? Pedagogens betydelse för resultatet. Miljöns utformning. Undervisningsmetoder som varit gynnsamma/mindre gynnsamma.
Åtgärder för utveckling
Vilka förändringar behövs i utbildningen/ undervisningen (struktur, förhållningssätt, miljö och), på lång/kort sikt?
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter