Mål för arbetsområdet
- Hur var det att gå i skolan för 100 år sedan?
- Hur bodde man förr i tiden?
- Vad är en tidslinje? Känna till begreppen, dåtid, nutid och framtid.
Undervisningens innehåll: Hur?
Du kommer att:
- ta del av människors berättelser från förr
- bygga upp en tidslinje gemensamt för att skapa förståelse för begreppet "100 år bakåt i tiden".
- se filmklipp och tidstypiska skildringar från litteratur från bl.a. från Madicken och Emil och sedan diskutera skillnader mellan förr och nu. Diskussionerna varieras och sker i helklass, smågrupper eller 2 och 2.
- jobba med olika KL-övningar (kooperativt lärande-övningar), t.ex. huvuden ihop och göra VENN-diagram där du jämför likheter och skillnader mellan skolan förr och nu.
- skriva en kort faktatext där du jämför skola och boende förr och nu och rita bilder till.
Bedömning
Din förmåga att:
- muntligt förklara och ge exempel på hur människor levde förr
- muntligt förklara och ge exempel på hur det var att gå i skolan samt kunna berätta om det.
- delta i muntliga diskussioner i olika gruppkonstellationer
- visa på begynnande förståelse för en tidslinje och hur man mäter tid
- känna till begreppen dåtid, nutid och framtid.
- skriva en kort faktatext där du jämför skola och boende förr och nu och rita bilder till.
Bedömningen sker löpande under temats gång.