Undervisning

• Vi kommer att ha gemensamma genomgångar av texter och presentationer.
• Vi ska se på filmer, läsa texter och ha diskussioner om ämnet.
•  Vi kommer att ha en frågelåda, där man anonymt lämnar in sina frågor. Innehållet för diskussionerna kommer till viss del att styras efter elevernas frågor och funderingar.

Mål

När vi har avslutat arbetsområdet ska du kunna:

• ge exempel på och beskriva hur kroppen förändras under puberteten
• samtala om och diskutera enkla frågor rörande sexualitet och relationer
• föra resonemang om hälsa och pubertet och kunna relatera till några samband i människokroppen.
• könsorganens byggnad och funktion
• hur fortplantningen går till hos människan
• hur förökning går till utan hanar och honor

Begrepp: 

• Inre befruktning
• yttre befruktning 
• förökning 
• kloning
• stickling
• pollinerare 
• könsceller
• embryo
• mens, målbrott, acne

Värderingsövningar: 

• Fyra hörn: Varje övning börjar med ett påstående eller en fråga. Rummets fyra hörn representerar varsitt svarsalternativ som följer med frågan/påstående 

• Heta stolen - Den här metoden är en värderingsövning där deltagarna sitter i ring på stolar. Ledaren har förberett ett antal påståenden kring det tema som är aktuellt och läser upp ett påstående i taget. Den som instämmer i påståendet reser sig upp, korsar golvet och byter stol med någon annan som också har rest sig. Den som inte instämmer eller inte hinner/vill ta ställning sitter kvar. Efter varje påstående får ett par deltagare motivera sin åsikt i frågan. Några regler är viktiga: Alla lyssnar på varandra och börjar inte i första hand debattera, det går bra att säga "pass" och låta bli att dela med sig av sina tankar, som deltagare har du alltid rätt att ta intryck av andras argument och ändra åsikt.

Länkar: 

https://urplay.se/serie/209999-snacka-om-sex

https://www.rfsu.se/sex-och-relationer/for-pedagoger-och-yrkesverksamma/metodbanken/arskurs-4-6/relationer/prata-kanslor/ 

https://app.binogi.se/c/63795

• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.

  Bi  4-6
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

  Bi  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

  Bi  E 6
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.

  Bi  E 6
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

  Bi  E 6