Trä- och metallslöjd- åk7- RAM v. 34-42

Ett föremål, gärna personligt ska ramas in med avancerad sammansättning- bladning. Vi ställer ut dessa ramar på våra toaletter gemensamt.

Under inledningen och större delen av terminen kommer du som elev att välja ett föremål som ska ramas in.

Vi använder oss av en teknik- bladning, vilket kräver hög precision med både gällande hyvling samt sågning.

Tanken är att alla ramar ska ställas ut på skolans alla toaletter. En grupp om 3-4 elever smyckar en toalett.

Det kommer skapa toaletter med med personliga konstverk.

Nedan två filmer som förklarar hur en ritning samt hörnsammansättning s.k. bladning går till.

Vi kommer se dessa under lektionstid- gäller alla,  men du kan se den vid behov eller om du missat en lektion.

Uppgifter

Trä- och metallslöjd- utvärderingsfrågor till ram

Du ska lämna in en Keynote alltid genom Skolplattformen.

Sida 1. Namn/ uppgift. Ex. Tobias- RAM

Sida 2. Planering- ritning i detta fall.

Sida 3-4 Besvara frågorna nedan 5 frågor.

Sida 5 Fota av din ram- gärna ur fler vinklar.

1. Varför valde du just ditt föremål? Har ditt föremål påverkat uttrycket på ramen?

2. Hur gick det med sammansättningen av hörnen som kallas bladning?

Kan din sammansättning påverka hållfastheten/kvalitén. Hur då?

(kan vara noggrannhet, rätt mätt m.m.)

3. Vad blev mest lyckat med ramen?

Använd gärna slöjdbegreppen form, funktion och hållfasthet.

4. Vad hade du kunnat förbättra?

Använd gärna slöjdbegreppen form, funktion och hållfasthet.

5. På vilket sätt kan du i slöjden och specifikt din ram, påverka dina miljöval? Vi diskuterar denna fråga gemensamt i klassrummet under en genomgång. Du är med och diskuterar och antecknar vad vi kommer fram till.

Tips till alla frågor är att våga vara personlig (alltså hitta en koppling med arbetet till just dig) Lycka till!