Addition & subtraktion strategier

Vilka olika räknestrategier finns det exempel på i klassen när man ska räkna med tiotalsövergångar? Hur räknar man addition och subtraktion med hjälp av uppställningar? Det är viktigt att kunna göra en rimlighetsbedömning för få en hum för resultatet vid beräkningar och uppskattningar, både i vardagliga och matematiska situationer.

När man jobbar med uppställningar, utvecklas det en känsla för rimlighet. I vardagen gör du ofta uppskattningar istället för exakta beräkningar. Det kan till exempelvara att bedöma rimligheten i en överslagsberäkning av hur lång tid det tar för dig att gå till skolan, eller om det är rimligt att 146 adderat med 6 är lika med 34.

Du ska arbeta med skriftlig räknemetod för addition, rimlighetsbedömning vid uppskattningar och uppställningar i addition.

Du ska kunna lösa problem med addition i vardagliga situationer och använda begreppet uppskattning.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal, däribland negativa tal, och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och användas.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.