👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Talking
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/kungalv/kastellegardsskolan2/kungalv_kas13d20191enengelska/5052742006_413a05a0-bf8b-48b0-8bb2-d4cbca4321b6.png
Skapad 2022-05-25 15:50
i Stenstalidskolan F-9 Kristinehamn
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Engelska
Lets talk about... Under dina tre år på 4-6 kommer du att få träna på att prata om olika ämnen och saker på engelska.
Innehåll
Varför gör vi det här?
I vår läroplan står det att:
Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
- formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
Hur ska vi arbeta?
I alla arbetsområden behöver träna på att prata engelska. Vi kommer bl.a. att:
- do walk and talks
- play board games
- talk about topic cards
- practise old national tests
- present an animal to a classmate
Bedömning
Vid flera tillfällen under skolåren på 4-6 kommer jag att bedöma din förmåga att prata och formulera dig i samtal.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.En 4-6
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.En 4-6
-
Åsikter, känslor och erfarenheter.En 4-6
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 4-6
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.En 4-6
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.En 4-6
-
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.En 4-6
-
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.En 4-6
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.En 4-6
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.En 4-6
-
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.En 4-6
-
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.En 4-6
- Kunskapskrav
-
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.En E 6
-
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.En E 6
-
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.En E 6
-
Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.En E 6
-
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.En C 6
-
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.En C 6
-
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.En C 6
-
Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.En C 6
-
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.En A 6
-
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar.En A 6
-
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.En A 6
-
Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.En A 6
Matriser
Talking
En lärandematris kring de muntliga förmågorna att tala och samtala på engelska samt att förstå det som sägs. |
|||
| > | >> | >>> | |
|---|---|---|---|
Berätta, redovisa
|
Du kan uttrycka dig enkelt och göra dig förstådd.
|
Du kan uttrycka dig tydligt och med viss flyt.
|
Du kan uttrycka tydligt och med flyt. Du anpassar dig på något sätt till de som lyssnar, till budskapet och till situationen.
|
Förtydliga, förbättra
|
Du kan göra någon enkel förbättring när du pratar så att det blir tydligare och mer varierande.
|
Du kan göra några enkla förbättringar när du pratar så att det blir tydligare och mer varierande.
|
Du kan göra flera enkla förbättringar när du pratar så att det blir tydligare och mer varierande.
|
För samtalet framåt
|
Du bidrar något till att leda samtalet framåt.
|
Du bidrar till att leda samtalet framåt och förbättrar det något.
|
Du för samtalet framåt och förbättrar det.
|
Strategier för att bli förstådd
|
Du kan välja och använda någon strategi som gör att du lättare blir förstådd.
|
Du kan välja och använda några strategier som gör att du lättare blir förstådd.
|
Du kan välja och använda flera strategier som gör att du lättare blir förstådd.
|
Förstå och reagera
|
Du kan förstå det viktigaste innehållet när någon talar enkel engelska lugnt och tydligt om saker du känner till så att du kan hålla en konversation.
|
Du kan förstå det mesta av innehållet när någon talar engelska lugnt och tydligt om saker du känner till så att du kan hålla en konversation. Du förstår tydliga detaljer i det som sägs.
|
Du kan förstå innehållet i enkel engelska när någon talar lugnt och tydligt om saker du känner till så att du kan hålla en konversation. Du förstår viktiga detaljer i det som sägs.
|
