<span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">Syfte: Att genom ett medvetet f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt skapa tillitsfulla relationer och meningsfulla sammanhang f&ouml;r de nya barnen och deras v&aring;rdnadshavare.
Vad vill vi?
I b&ouml;rjan av varje termin introducerar vi m&aring;nga nya barn i v&aring;r verksamhet. Vi vill skapa en gemenskap i barngruppen. Ge barnen en grundtrygghet, trygghet i v&aring;ra rutiner, milj&ouml;er, i barngruppen med kompisarna och med oss pedagoger. Vi vill bli ett vi p&aring; Ljusgruvan och introducera barnen i att respektera varandra, samt bem&ouml;ta varandra, oss pedagoger, v&aring;rdnadshavare, milj&ouml;erna och materialet p&aring; ett bra s&auml;tt. Under dessa veckor &auml;r v&aring;rt m&aring;l att alla barn ska ha f&aring;tt bekanta sig med alla milj&ouml;er, de flesta material och k&auml;nner sig trygga i gruppen och v&auml;lkomna i barngruppen s&aring; att gruppen blir ett vi. Det kommer att bli mycket utomhusaktiviteter, vi forts&auml;tter med lekgrupper med fokus p&aring; samspel, sociala regler och turtagning. Vi vill att barnen och v&aring;rdnadshavarna blir trygga och integrerade i verksamheten och undervisningen.
Hur g&ouml;r vi?
Vi introducerar de olika milj&ouml;erna och materialen f&ouml;r barnen, hur vi p&aring; f&ouml;rskolan anv&auml;nder oss av dem och att det &auml;r viktigt att vi &auml;r r&auml;dda om milj&ouml;erna och materialen s&aring; att vi har dem kvar och kan ha roligt och forts&auml;tta att l&auml;ra oss och utvecklas med dem. Vi pratar om vikten av hur vi bem&ouml;ter varandra och hur vi &auml;r tillsammans p&aring; Ljusgruvan. Vi bem&ouml;ter varandra med respekt, &auml;r sn&auml;lla emot varandra och hj&auml;lper varandra d&aring; vi kan och den andra vill. Utomhusaktiviteter och lekgrupp f&ouml;r f&ouml;rskolvanabarn, samt att de f&aring;r fungera f&ouml;rebild f&ouml;r de nyintroducerade barnen.&nbsp;
I v&aring;ra milj&ouml;er fokuserar vi mycket p&aring; spr&aring;k och matematik. Vi lyfter spr&aring;ket till exempel i form av barnens initialbokst&auml;ver, b&ouml;cker, sagop&aring;sar, s&aring;nger, s&auml;tta ord p&aring; saker och reflektera. Matematik introducerar vi i planerade och oplanerade undervisningen s&aring;v&auml;l som i den fria leken i v&aring;ra milj&ouml;er i form av till exempel siffror, former, m&ouml;nster, rumsuppfattning och prepositioner. I den pedagogiska verksamheten tar vi hj&auml;lp av digitala hj&auml;lpmedel s&aring; som projektor, l&auml;rplatta, telefon m.m.&nbsp;
<span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; vertical-align: baseline;">Dokumentation/ reflektion
Vi forts&auml;tter att dokumentera under aktiviteterna f&ouml;r att kunna reflektera med barnen i efterhand i form av digital dokumentation och v&auml;ggdokumentation, men i och med att vi arbetar med k&auml;nslor s&aring; kommer vi att reflektera och diskutera mycket under aktiviteternas g&aring;ng och direkt efter&aring;t.
Undervisningen under introduktion
Vad: Samling (namns&aring;ng, r&auml;kna barnen, v&auml;der, veckodag, veckans tecken, plus andra s&aring;nger), Bokp&aring;se (varje barn f&aring;r ta med bokp&aring;sen hem och ta med en bok av eget val som vi l&auml;ser under veckan p&aring; f&ouml;rskolan, lekgrupp (samspel, sociala regler och turtagning), utomhusvistelse och r&ouml;relse.
Hur: Introduktionsbarnen f&aring;r en tilldelad tillf&auml;llig sm&aring;grupp eftersom vi i b&ouml;rjan av introduktion inte k&auml;nner alla barn, deras intressen och behov. Introduktionsbarnen f&aring;r ta del av den planerade undervisningen. Under introduktionsperioden kommer vi att b&ouml;rja dagen med storsamling f&ouml;r att sedan ha undervisning i sm&aring;grupper. Vi har en lekgrupp, en r&ouml;relsegrupp och tv&aring; utomhusgrupper.&nbsp;
Varf&ouml;r: Vi vill erbjuda lekgrupp eftersom det sociala &auml;r en v&auml;ldigt viktig del i barnets utveckling och att det sociala &auml;ven bidrar till det kognitiva l&auml;randet. Barnen b&ouml;r erbjudas utomhusvistelse f&ouml;r att f&aring; frisk luft och en positiv bild av utomhusvistelse, samt en tidig inblick i att utomhusvistelse &auml;r en central del i en dag p&aring; f&ouml;rskolan. Forskning har visat att r&ouml;relse &auml;r viktigt f&ouml;r barnen och gynnar barns h&auml;lsa. Samling &auml;r ett gynnat och uppskattat koncept, som skapar gemenskap i barngruppen samt utvecklar kognitiva, matematiska och spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;gor hos barnen, genom s&aring;ngerna s&aring; f&aring;r barnen &auml;ven en k&auml;nsla f&ouml;r melodier. Bokp&aring;sen ska uppmuntra b&aring;de barn och v&aring;rdnadshavare till en positiv bild av h&ouml;gl&auml;sning och l&auml;sning f&ouml;r barn. Barnen f&aring;r en positiv bild till l&auml;sning d&auml;r de kan vara delaktiga genom att p&aring;verka de b&ouml;cker som blir l&auml;sta, alla barn f&aring;r h&ouml;ra b&ouml;cker och f&aring;r d&auml;rmed ett mera utvecklat spr&aring;k.&nbsp;
Var: R&ouml;da mattan och samlingen blir som en m&ouml;tesplats f&ouml;r alla barn och pedagoger p&aring; Ljusgruvan, under fredagar blir det en m&ouml;tesplats f&ouml;r hela f&ouml;rskolan. G&aring;rden utomhus &ouml;ppnar upp f&ouml;r m&aring;nga m&ouml;tesplatser ut&ouml;ver &aring;ldersgr&auml;nserna s&aring;v&auml;l bland Ljusgruvan barn och ibland &auml;ven med barn fr&aring;n Stj&auml;rnhimlen, s&aring; som t.ex. sandl&aring;dan, den &ouml;ppna gr&auml;spl&auml;tten, kiosken, rutschkanan och verkstaden
Vem: Barnen blir indelade i fyra barngrupper med pedagoger som roterar p&aring; barngrupperna.
N&auml;r: F&ouml;rsta dagen efter intron s&aring; drar vi ig&aring;ng med storsamling och sm&aring;grupper.
Vem ger vilken information till v&aring;rdnadshavare?
Rektor/Bitr&auml;dande rektor :
- f&ouml;rdelar barn och kommunicerar med placeringen ang datum
- Bjuder in till Introduktionssamtal med nya v&aring;rdnadshavare h&ouml;st (och ev v&aring;r beroende p&aring; antal nya barn)
F&ouml;rskolan:
- Vi skickar hem ett v&auml;lkomstmejl med aktuell information om uppl&auml;gget om introduktionen.
- Tar reda p&aring; allergier och annan viktig information
- V&aring;rdnadshavarna f&aring;r en struktur p&aring; dagen, vad de ska g&ouml;ra vid ledighet och sjukdom, hur applikationen Edlevo fungerar, vilka kl&auml;der som beh&ouml;vs till f&ouml;rskoleverksamheten, introduktion till v&aring;ra milj&ouml;er och oss pedagoger
- V&aring;rdnadshavarna f&aring;r veta v&aring;ra f&ouml;rv&auml;ntningar p&aring; dem

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen

föra fortlöpande samtal med barns vårdnadshavare om barnets trivsel, utveckling och lärande samt genomföra utvecklingssamtal, och

Stadsparken, Ljusgruvan - Introduktionsperiod

Matriser i planeringen

Uppgifter