👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema Årstider - Sommar

Skapad 2022-06-02 08:18 i Oxledsskolan F-6 Partille
Grundskola 1 NO (år 1-3)
Varför blir det sommar? Vad händer med naturen på sommaren? Det är några av de frågor vi skall söka svar på!

Innehåll

Vad?

Under arbetet med tema sommar kommer du att få möjlighet att utveckla dina förmågor i NO: förmågan att kommunicera, förmågan att göra undersökningar samt förmågan att beskriva och förklara. Det gör vi genom att: titta på spår i naturen, undersöka, se på film, diskutera, rita och skriva. I arbetet med tema sommar kommer du bl.a. få lära dig om vad som händer i naturen. 

 

Hur?

Vi kommer att:

  • ta reda på vilka månader som ingår i årstiden sommar.
  • ta reda på vad som händer i naturen under sommaren.
  • se film samt diskutera det vi lärt oss utifrån film.
  • repetera vad en livscykel är och
  • lära oss mer om en blommas livscykel
  • samt blommans delar och dess uppgifter.
  • plantera frö och dokumentera detta.
  • gå en sommarpromenad och leta efter spår i naturen.
  • ha lektioner både inne och ute.

 

Bedömning

Läraren bedömer din förmåga att:

  • att säga vilka månader som ingår i årstiden sommar.
  • muntligt berätta vad som händer i naturen under årstiden sommar.
  • diskutera utifrån filmers innehåll.
  • muntligt benämna blommans delar
  • och för en kamrat berätta om delarnas uppgift.
  • dokumentera dina undersökningar.

Bedömning sker under arbetets gång.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • Centralt innehåll
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    Bi  1-3
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3