Politik och Demokrati år 5 vt-22/ht-22

I detta arbetsområdet kommer du få lära dig bl.a. vem det är som bestämmer i Sverige och vem som har mest makt i Sverige. Vad är det egentligen för skillnad mellan en demokrati och en diktatur? Kan man påverka samhället på något sätt och vad är en opinion? Hur går ett politiskt val till?

Bedömningsform

Hur ska det bedömas?

 

Bedömningen sker via aktivt deltagande under lektionspassen som vi kommer ha. Det kan vara muntligen via frågor och diskussioner i klassrummet, enskilda-/parvisa arbeten av arbetsblad och skrivande av egna anteckningar/tankekartor från genomgångar, filmer/PP. 

Test/Bedömningar av kunskaper via skriftliga/muntliga frågor utifrån det vi har arbetat med, detta ska ske under ett antal tillfällen under arbetsområdets gång.

 

Bedömningsaspekter

Vilka kvaliteter bedöms?

 

Hur eleven klarar av att kunna:

- Känna till och kunna ett antal begrepp som vi arbetar och lär oss

 

- Känna till och kunna skilja mellan demokrati och diktatur i ett samhälle

 

- Veta om skillnaderna mellan regering och riksdag samt förklara hur den politiska makten är fördelad mellan dem

 

- Känna till hur många kommuner som finns i Sverige och vilka ansvarsområden kommunen har i förhållande till riksdagen

 

- Berätta om hur man kan påverka samhället dels i kommunen men också via politiska val

 

- Veta om vad ett politiskt parti är samt veta om vilka politiska partier som sitter i riksdagen just nu

- Kunna redogöra för hur ett demokratiskt val i Sverige går till

- Att kunna ta ställning till en eller flera åsikter som kan förändra samhället och kunna presentera dessa. 

 

 

Undervisning

Innehåll, material och arbetsformer för att träna

 

 

Genomgångar och repetition i helklass utifrån läsning, information och diskussioner utifrån olika frågeställningar som framkommer under lektionspassen.

 

Enskilda arbeten via anteckningar, arbetsblad samt ibland även parvisa- eller grupparbeten med redovisningar och diskussioner.

 

Filmvisningar, bildprat och PP som förstärker det vi läser, lär oss och diskuterar/redovisar.

 

Material:

 

Grundboken "Upptäck samhälle"

Material från "Sveriges riksdag - Riksdagen en kort handledning"

"Koll på valet 4-6 - Sanoma"

Egna anteckningar

Arbetsblad från aktivitetsboken "Upptäck samhälle"

filmer från Youtube, SLI, Ur-play, Binogi m.fl.

 

 

 

Återkoppling

Hur får eleven veta hur det har gått?

 

 

Via direkt återkoppling under lektionspassen, både positiv förstärkning av vad som sägs och skrivs av enskild elev.

 

Men även feedback under lektioner av vad som man kan tänka på och förbättra i sitt svar och resonemang, både muntligt men också skriftligt.

 

Även via ett antal tester/bedömningar så ges framförallt skriftliga kommentarer i det som eleven har producerat fram, utifrån dess olika frågeställningar.

 

Att visa på goda svarsexempel vid genomgångar (helst från elev) efter skriftliga prov/tester är även det viktigt att visa för eleverna.

 

Att som lärare tala om vad jag tyckte att man borde haft med i de olika svaren är viktigt för eleverna för att de ska kunna utveckla sina svar

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,
• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och
• förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Centralt innehåll

• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Hur individer och grupper kan påverka beslut, genom att rösta i allmänna val och till exempel genom elevråd i skolan eller genom att skapa opinion i sociala medier.
• Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska val och partier i Sverige. Skiljelinjer i några aktuella politiska frågor.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om demokrati och mänskliga rättigheter.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur människor kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.