👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Perspektivrum
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/bjorkvallskolan/bjorkvallskolan_7bblbild2/8479336745_2af6526d-a958-453a-857b-8e41794c37bc.jpg
Skapad 2022-06-02 18:17
i Björkvallsskolan Uppsala
unikum.net
Grundskola
F
Bild
Med hjälp av perspektiv får vi djup i våra bilder. Här lär vi oss hur vi kan arbeta med perspektivpunkt/perspektivpunkter för att skapa ett rum.
Innehåll
Perspektivrum
Vi kommer skapa ett rum med hjälp av perspektivpunkt. Rummet kommer vi sedan inreda utefter egna idéer.
Så kommer vi arbeta
- Genomgång av perspektiv
- Övningsuppgifter
- Instruktion steg för steg hur rummet byggs upp
- inredning utefter egna idéer
- färgsättning med hjälp av akvarell
Efter arbetsområdet
- Har du skapat en bild med ett inrett rum
- Utvecklat dig inom att arbeta med perspektiv i bilder
- Utvecklat dig inom måleri (akvarell)
Matriser
Kunskapskrav Bild 7-9
|
F
|
E
|
C
|
A
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Framställa berättande och informativa bilder
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
|
Använda tekniker, verktyg och material
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
|
Kombinera former, färger och bild-kompositioner
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
|
|
Utveckla idéer inom ämnesområden
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andrauppslag och inspirationsmaterial.
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
|
Formulera och använda handlingsalternativ
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
