Återvinning

Vi lär oss sortera våra sopor och lämnar dem sedan på återvinningscentralen.

Vi lär oss om olika material på våra sopor.

Vi lär oss sortera våra sopor.

Vi lämnar våra sopor på återvinningsstationen.

När vi är klara ska du:

• Med hjälp av bildstöd kunna sortera våra sopor.
• Med hjälp av bildstöd delta i samtal om våra sopor.
• Lärt känna några sopsamlarmonster som kan vara ett visuellt stöd när vi sorterar sopor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• samspela med andra,
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
• använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
• reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,
• sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,

Centralt innehåll

• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.
• Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.
• Återvinning och hur den fungerar.
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras, kategoriseras utifrån sina egenskaper.

Kriterier

• Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
• Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.
• Eleven deltar vid återvinning och källsortering och i kommunikation om olycksrisker och hur olyckor kan förebyggas.
• Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.