Planering färglära, v.23 Stjärnan

Nu är det dags för skapande med Diddi! Barnen får utforska och undersöka flytande grundfärger där vi kan använda bland annat sången om färger och TAKK- tecken som stöd. Vi vill att barnen ska få arbeta praktiskt för att få möjligheter att uppleva färgernas uttryck och blandningsegenskaper.

Inför undervisningstillfället 9 och 10 juni 2022

 Lärandefokus

 Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt? 

Barngruppen ska förstå vad färglära och  grundfärger  är med hjälp av praktiskt arbete och målartillfällen, förståelse för grundläggande  egenskaper hos mängder av grundfärger.

 

 Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

Barngruppen ska  utveckla:

-sin förmåga att urskilja, utforska, ställa frågor, dokumentera;

-sin nyfikenhet, sin lust och sin förmåga att leka och lära.

  

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

Vid våra målartillfällen kommer barnen att ha grundfärger att måla med. Vi kommer göra experiment för att se vad som händer om man blandar färger med varandra för att upptäcka nya nyanser. Vår uppgift är att frigöra barnens skaparlust och kreativitet.

Under undervisningstillfället vilka frågor ska vi ställa för att skapa pedagogisk dialog: 

Vad är det för färgen på vindruvor /äpple/ blomma?

Finns det frukter som är blåa?

 

 

Tidigare erfarenheter, ex. Vad tror ni ska hända och varför?

Vad tror ni ska hända om vi blandar gul och blå?

 

Utveckling: Vad tänker ni nu? Vad lärde ni er?

 

  

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,