Analys f&ouml;r omr&aring;det &rdquo;Barns delaktighet och inflytande&rdquo; 
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vilket/vilka m&aring;l inom omr&aring;det har vi prioriterat? Varf&ouml;r valde vi detta/dessa m&aring;l?
2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur har vi arbetat med att skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att n&aring; m&aring;let/m&aring;len? (titta tillbaka p&aring; hur-et som ni beskrev i arbetsplanen) Gjorde vi n&aring;gra justeringar efter den del&aring;rsanalys som gjordes i januari? Vilka?
3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur kan vi se effekten av arbetet i verksamheten? Vilka samband ser vi mellan f&ouml;r&auml;ndringar i v&aring;ra processer och arbetss&auml;tt och barns delaktighet och inflytande?
4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vilken progression ser vi hos barnen g&auml;llande deras delaktighet och inflytande?
5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vad har fungerat bra? Var har gynnat barnens delaktighet och inflytande? Vilka framg&aring;ngsfaktorer ser vi? Vilka f&ouml;ruts&auml;ttningar har vi skapat?
Vad beh&ouml;ver utvecklas? Beh&ouml;ver vi exempelvis f&ouml;r&auml;ndra v&aring;rt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt, v&aring;ra arbetss&auml;tt och v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er? Det kan handla om organisation, f&ouml;rh&aring;llnings&auml;tt, v&auml;rdegrundsarbete, kunskapssyn, rutiner, relationer, arbetss&auml;tt, l&auml;rmilj&ouml;er osv.

MALL ANALYS DELAKTIGHET/INFLYTANDE

Matriser i planeringen

Uppgifter