👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Totalt: 17/10/9
E: 8 p
C: 17 p varav 5 C-poäng
A: 26 p varav 4 A-poäng
Insats krävs | E-nivå | C-nivå | A-Nivå | |
---|---|---|---|---|
Begrepp
Beskriva, använda och se samband mellan begrepp
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav
|
Eleven beskriver
grundläggande begrepp och
samband mellan begrepp
samt använder dem med
tillfredsställande säkerhet.
|
Eleven beskriver ett omfattande
antal begrepp och samband
mellan begrepp samt använder
dem med god säkerhet.
|
Eleven beskriver ett omfattande
antal begrepp och samband
mellan begrepp samt använder
dem med mycket god säkerhet.
|
Procedur
Hantera procedurer och lösa uppgifter både med och utan digitala verktyg
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav
|
Eleven hanterar grundläggande
procedurer och löser uppgifter
av standardkaraktär med
tillfredsställande säkerhet, både
utan och med digitala verktyg.
|
Eleven hanterar ett omfattande
antal procedurer och löser
uppgifter av standardkaraktär
med god säkerhet, både utan
och med digitala verktyg.
|
Eleven hanterar ett omfattande
antal procedurer och löser
uppgifter av standardkaraktär
med mycket god säkerhet, både
utan och med digitala verktyg
|
Problemlösning
Kunna lösa problem i olika områden och bedöma resultatens rimlighet
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav
|
Eleven löser enkla problem
inom kursens olika områden.
Eleven bedömer resultatens
rimlighet.
|
Eleven löser relativt komplexa
problem inom kursens olika
områden. Eleven bedömer
resultatens rimlighet.
|
Eleven löser komplexa problem
inom kursens olika områden.
Eleven bedömer resultatens
rimlighet.
|
Modellering
Tillämpa och formulera modeller för matematiska uppgifter
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav
|
Eleven tillämpar och
formulerar matematiska
modeller i enkla uppgifter.
|
Eleven tillämpar och
formulerar matematiska
modeller i relativt komplexa
uppgifter.
|
Eleven tillämpar och
formulerar matematiska
modeller i komplexa uppgifter.
|
Resonemang
Kan föra och följa underbyggda resonemang
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav
|
Eleven för delvis underbyggda
matematiska resonemang
och följer enkla matematiska
resonemang.
|
Eleven för relativt väl
underbyggda matematiska
resonemang och följer relativt
avancerade matematiska
resonemang.
|
Eleven för väl underbyggda
matematiska resonemang och
följer avancerade matematiska
resonemang.
|
Kommunikation
Uttrycka sig med matematiska symboler och andra representationer
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav
|
Eleven uttrycker sig med
matematiska symboler och
andra representationer på ett i
huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven uttrycker sig med
matematiska symboler och
andra representationer på ett till
stor del tydligt och korrekt sätt.
|
Eleven uttrycker sig med
matematiska symboler och
andra representationer på ett
tydligt och korrekt sätt.
|