👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Argumenterande Text
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/ekangensskolor/signealicelinneajakobsson/8230315940_7b2a7060-b844-4baa-b4a4-d8fb2340067b.png
Skapad 2022-06-13 13:06
i Ekängens skolor Linköping
unikum.net
Grundskola
5
Svenska
Nu ska vi fördjupa oss i argumenterande texter!
Innehåll
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
-
söka information från olika källor och värdera dessa.Sv
- Centralt innehåll
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 4-6
-
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.Sv 4-6
-
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.Sv 4-6
-
Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.Sv 4-6
-
Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.Sv 4-6
-
Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.Sv 4-6
-
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.Sv 4-6
-
Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.Sv 4-6
Matriser
Argumenterande Text
Rubrik 1 |
|||
| Grundläggande kunskaper | Mer än grundläggande kunskaper | Goda kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll
Begriplighet
|
Presenterar en åsikt som stöds av flera enkla argument.
|
Presenterar en åsikt som stöds av flera utvecklade argument.
|
Presenterar en åsikt som stöds av flera välutvecklade argument.
|
|
Struktur
Sambandsord
|
Jag använder enkla meningar som saknar sambandsord. (Och, men, så, att)
|
Jag använder enkla sambandsord. Och, men, så, att)
|
Jag använder flera och varierande sambandsord.
|
|
Struktur
Styckesindelning och underrubriker
|
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig genom styckesindelning.
|
Jag skriver en sammanhängande text som är strukturerad genom styckesindelning.
|
Jag skriver en sammanhängande text som är välstrukturerad genom styckesindelning.
|
|
Språk
Variation
tidsform (presens)
|
Jag använder enkla ord, ordvalet visar viss variation.
Jag växlar mellan nutid (presens) och dåtid (preteritum).
|
Jag använder relativt/ ganska enkla ord och använder ett relativt/ ganska varierat ordförråd.
Jag använder tidsformen nutid (presens) på ett delvis korrekt sätt.
|
Jag använder ett passande ordval som höjer kvalitén på texten och jag använder ett varierat ordförråd.
Jag använder tidsformen nutid (presens) i hela min faktatext.
|
|
Skrivregler
Skiljetecken
|
Jag använder stor och liten bokstav används med viss säkerhet.
|
Jag har relativt/ganska få fel i användningen av skiljetecken (punkt, stor bokstav).
|
Jag använder mig av skiljetecken (punkt, stor bokstav) med god säkerhet.
|
