👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
I förskoleklass skapar vi möjligheter för eleverna att kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och syften. Eleverna ska få möjlighet att utveckla förmågan att berätta och beskriva, lyssna och samtala, kommunicera med symboler och bokstäver samt urskilja ord och språkljud. Vi använder oss av Skolverkets kartläggningsmaterial "Hitta språket" som görs enskilt och i grupp för att upptäcka vilka anpassningar av undervisningen vi behöver göra för att den ska vara givande för varje elev.
Syfte
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för de olika delarna inom språket och tilltro till sin egen förmåga att använda språket i olika sammanhang.
Exempel på sådant vi kommer att arbeta med:
Aktivitet 1 - Vi berättar och skriver |
||
Ja | Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd. | |
---|---|---|
Eleven kan berätta sammanhängande om något hon eller han varit med om.
|
|
|
Eleven kan beskriva en sak eller en företeelse så att andra förstår.
|
|
|
Eleven visar intresse för vad andra säger.
|
|
|
Eleven kan förstå en enkel instruktion.
|
|
|
Aktivitet 2 - Vi lyssnar och samtalar |
||
Ja | Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd. | |
Eleven visar intresse för högläsning.
|
|
|
Eleven kan delta i samtal om text och bild.
|
|
|
Eleven kan återge ett händelseförlopp.
|
|
|
Aktivitet 3 - Vi kommunicerar med symboler och bokstäver |
||
Ja | Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd. | |
Eleven kan kommunicera genom att rita bilder/skriva bokstäver och symboler.
|
|
|
Eleven visar intresse för bokstäver.
|
|
|
Eleven kan skriva sitt eget namn.
|
|
|
Eleven kan ange vad det står i vanliga ordbilder.
|
|
|
Aktivitet 4 - Vi urskiljer ord och språkljud |
||
Ja | Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd. | |
Eleven kan dela upp korta meningar i ord.
|
|
|
Eleven kan urskilja första språkljudet i ord.
|
|
|
Eleven kan dela upp enkla ord i språkljud.
|
|
|
Eleven kan koppla samman bokstäver med deras språkljud.
|
|
|