Teknik: Elektronik åk9

Teknik: Elektronik åk9

Teknik: Elektronik

Teknik: Elektronik 

Mål för elev

• Du skall bli bättre på att använda vissa begrepp inom elektroniken, tex transistor och fotoresistor.

• Du ska utveckla din förmåga att analysera, alltså att förklara hur man kan göra elektriska kretsar på olika sätt.

• Du ska utveckla din förmåga att värdera konsekvenserna av de teknikval vi gör, tex hur internet och mobiltelefoner påverkar människor, samhälle och miljö.

Innehåll

• Grundläggande elektronik och elektroniska komponenter, till exempel lysdioder och enkla förstärkare. 
• Tekniska lösningar inom kommunikations- och informationsteknik för utbyte av information, till exempel datorer, internet och mobiltelefoni.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar principer för styrning och reglering med hjälp av elektronik. 
• Internet och andra globala tekniska system. Systemens fördelar, risker och sårbarhet
• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter

Genomförande

Genomförande

1. Du skall ta reda på hur följande elektroniska komponenter fungerar och är uppbyggda:

Resistor, fotomotstånd, potentiometer, kondensator, diod och transistor. Redovisa i tabell och lämna in via   it´s learning.

Namn på komponenten	Funktion	Uppbyggnad	Förekomst
Resistor
Fotomotstånd
...

 2. Du ska använda komponenterna i ett sammanhang genom att utföra tre olika   laborationer: 

Lab1: Lysdioden, Lab 2: Kondensatorn, Lab 3: Transistorn

Laborationerna skall utföras enligt instruktion. Labrapporter för lab 2 och 3 lämnas in via It’s Learning. Svara på frågorna och försök utveckla dina svar. Innan du lämnar in någon labrapport övar vi tillsammans på lektionen.

3. Du skall skriva en artikel där du på ett vetenskapligt sätt diskuterar frågan kring hur den tekniska elektronikutvecklingen har skett. Beskriv hur internet har uppkommit. Fundera över hur samhället och naturen påverkas. Vilka faror tror du väntar oss i framtiden när elektroniska komponenter och dess system (t.ex. datorer/telefoner/ internet) fortsätter att användas och utvecklas? 

Skriv högst en A4-sida. Artikeln skall grundas på fakta och egna slutsatser. Ange källor till alla faktauppgifter. Inlämning via it´s Learning senast torsd 12/9 (9cd) respektive fred 13/9 (9a). 

Bedömning

- Tabellen: Begrepp, nivå 1-2 

- Labrapporterna: Analys + begrepp, nivå 1 - 3

- Artikeln: Begrepp + Analys + Värdera teknikval, nivå 1-3

Kursplanemål

Genom undervisningen i ämnet teknik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

•  använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö (ur Lgr 11)