Folke Bernadottes Gata 4 förskola, Göteborgs Stad · Senast uppdaterad: 15 juni 2022
Team Guld - Stödtext till planering och reflektion
Tänk att frågorna och texten bara är stöd. Svara på frågorna i din text och radera själva stödtexten. Behåll de blåmarkerade rubrikerna.
Var är vi? Kartläggning: Skriv kort bakgrund varför ni valt att planera för den här undervisningsaktiviteten tex behov i gruppen, barnens intresse eller frågor.
Vid höstterminens början startar vi upp vår avdelning i nya lokaler. Vår barngrupp är i stort sett den samma men vi får två nya kompisar att lära känna.
Vart ska vi?
Prioriterat mål Team Guld 2021–2022 : Ökad tillgänglighet och färre anpassningar
Vad: ska barnen få erfarenheter av eller kunskap om?
Vad är nästa steg om ni är inne i en lärprocess?
Under läsåret 21/22 har vi arbetat med fokus på värdegrundsarbete, främst känslor och gemenskap. Detta avser vi att fortsätta med och utveckla vidare. Första prioritet är att våra nya barn ska lära känna oss alla och att våra "gamla" barn ska lära känna och hitta trygghet i våra nya lokaler.
Hur gör vi?
Hur gör vi för att organisera oss/dela oss? Vilka undervisningsaktiviteter planerar vi? Vilket material behöver vi? Vilket förhållningssätt behöver vi vara överens om? Hur kan vi vuxna vara goda förebilder? Hur stöttar vi lärandet? Hur väcker vi nyfikenhet?
Fortsätta våra dagliga reflektioner
Väljartavla
Mindre lek/lärgrupper
Skapa en tydlig fysisk miljö med möjlighet till förändring
Fortsätta vara närvarande pedagoger som prioriterar relationerna med barnen
Fortsätta möta Djuren på Djuris men också möta nya lärfigurer, Sopsamlarmonster
Varför gör vi det (Tagga läroplansmål)
Läroplan (11)
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter