👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Puls Historia - Senmedeltid och Stormaktstiden (Åk6)
Innehåll
Så här arbetar vi
- Vi utgår från grundboken Puls Historia, där vi läser både i helklass och enskilt.
- Vi arbetar med tillhörande instuderingsfrågor i Puls arbetsbok 3.
- Vi samtalar och reflekterar i grupp och helklass.
- Med hjälp av pedagogiskt filmmaterial så fördjupar vi oss i viktiga företeelser under Medeltiden och Stormaktstiden.
Mål
- Förmågan att göra jämförelser mellan stormaktstiden och vår tid.
- Förmågan resonera om hur levnadsvillkoren har förändrats samt orsaker till förändringarna och konsekvenser av dem.
- Förmågan att söka information och att kritiskt granska källor.
Fakta och begrepp som hör till stormaktstiden:
- Hur Sverige kom att bli en stormakt.
- När var Sverige en stormakt?
- Svenska regenter och andra viktiga personer under stormaktstiden.
- Vad har stormaktstiden betytt för Sverige idag?
- Kända och viktiga händelser (Vasaskeppet, 30-åriga kriget, häxprocesserna)
- Hur Sveriges gränser förändrades.
Bedömning
Du kommer att bedömas utifrån:
- Hur väl du deltar i diskussioner i klassen.
- Hur väl du utvecklar dina svar i arbetsboken.
- Dina resultat på tillhörande tester om Medeltiden och Stormaktstiden.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,Hi
-
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,Hi
-
reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, ochHi
-
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.Hi
- Centralt innehåll
-
Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.Hi 4-6
-
Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien.Hi 4-6
-
Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.Hi 4-6
-
Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.Hi 4-6
-
Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.Hi 4-6
-
Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.Hi 4-6
