Vem bor här?

Vi arbetar i grupp och bygger fågelholkar som vi kommer att sätta upp i vår skolskog "Blåbärsskogen".

Syfte

Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat. På så sätt ska undervisningen bidra  till att väcka elevernas nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och att ta sig an utmaningar på ett kreativt sätt.

Förutsättningar;

Eleverna kommer att arbeta i mindre grupper för att öva samarbetsförmågan. Även resonemangsförmågan övas genom att det måste gemensamt motivera och resonera vid gemensamma beslut.

Trämaterialet vi kommer att använda är från återvunna lastpallar. 

Arbetsområdets mål

Du ska öva på/kunna att;

• följa och skapa en enkel ritning.
• anpassa och designa holken efter den fågel som ni väljer ska flytta in.
• utforma ett sätt att i framtiden kunna öppna och tömma holken.
• sågteknik för att kapa upp bitarna.
• färgsätta och dekorera holken efter gruppens önskan.
• dokumentera ert arbete på Unikum med både bild och text. 
• limma, förborra hål och spika ihop 2 brädor.
• hur man mäter med en linjal och ritar ett rakt streck mitt på en träbit.. 
• hur man gör en enklare sammansättning med hjälp av spik.
  
• skillnaden på en och ett borr, en skruv och en spik.
  
  

 

Undervisning/detta ska vi göra;

• Lära oss lite om svenska fågelarter och vilka som kan tänkas flytta in i våra skapta holkar.
• Vi skall titta på en ritning och göra en skiss av färdig holk.
• Vi skall rita upp en kapnota  och starta en lärlogg.
  
• Eleverna ska såga ut sina bitar utifrån sin kapnota och försöka fundera på hur de skall montera sin holk.
• Vi skall öva oss på att markera ut vart vi bör placera spikarna för att montera holkarna och få ett hållbart resultat.
•  Vi skall öva oss på att förborra på markeringarna och spika.
• Vi skall måla och dekorera våra fågelholkar efter egna idéer och egen inspiration. 
•  

• Bedömning/detta ska vi bedöma

Vi kommer att kolla vad du lärt dig ( bedöma) och det är viktigt att du visar vad du kan.

Du skall visa att du:

• Deltager och är aktiv på lektionerna.
• Samspelar med de andra i gruppen.
• Kan skapa en skiss hur din holk ska se ut.
• Dokumentation med foto på skiss och färdig holk. Reflektion över vilken fågel som ska bo i holken och hur ni anpassat den efter det. Teknisk lösning hur ni ska tömma holken.
• Att du följt instruktionerna och jobbat noggrant och lugnt med mätning, borrning och spikning för sammanfogningen.
  
• Att du använder slöjdord när du pratar och resonerar kring ditt arbete. 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.
• Resurshushållning genom återbruk av material.