Kropp & Hälsa - Skelettet och musklerna

Vårt skelett, våra leder och våra muskler bildar tillsammans våra rörelseorgan och nu ska vi lära oss mer om hur dessa olika delar hör ihop.

Konkretiserande mål

Vid slutet av arbetsområdet ska du:

• kunna namnge delar som bildar rörelseorganen.
• känna till sambandet mellan skelettet och musklerna.
• veta hur vårt skelett är uppbyggt.
• veta hur en muskel är uppbyggd.

Undervisning/arbetssätt:

Vi kommer att arbeta mot målen genom att:

• läsa texter och titta på bilder
• ha gemensamma genomgångar och diskussioner utifrån texter i Gleerups
• se på filmer
• besvara instuderingsfrågor
• göra praktiska övningar
• träna på begrepp
  
  

Elevinflytande:

• Du kommer själv att bestämma om du vill jobba enskilt eller i par på en del uppgifter.
• Du kommer själv att bestämma hur du vill redovisa dina kunskaper på en del uppgifter.
  
  

Bedömning:

• Du bedöms kontinuerligt under lektionerna genom ditt deltagande i diskussioner och samtal, samt hur du tar dig an arbetsuppgifterna.
• Vi avslutar arbetsområdet med en skriftligt eller muntlig redovisning.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven visar goda kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med relativt god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med god naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.