Grej Of The Week, GOTW

En gång i veckan jobbar vi med GOTW. Vi har samma struktur vid alla GOTW lektioner. Vi lär oss om olika saker genom att samtala och skriva om dem. GOTW står för Grej of the week.

Kopplingar till läroplan

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

• Lgr11  
  Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• Lgr11  
  Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

Kursplanens syfte

Eleven ska väcka och utveckla en nyfikenhet och en lust till att lära mer och ta till vara denna.

"Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling.  Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet. Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt. Lärarana ska sträva efter att i undervisningen balansera och integrera kunskaper i olika former"

innehåll

Konkretisering av målen

Vi kommer att berätta med stöd av bilder och/eller film samt text, om ett ämne/ ett begrepp/ en händelse ( "Grej"). Tillsammans kommer vi att skriva en text om detta. Eleverna kommer att få en egen GOTD bok som de använder. Ibland får de rita egna bilder till texten och ibland ger vi dem en färdig bild . Eleverna skriver samma text som läraren skriver på tavlan.

Arbetssätt

Vi har en genomgång om ämnet, med bild och text och kanske en liten film.

Vi skriver en kort text tillsammans utifrån den fakta vi lärt oss om, ibland skriver vi självständigt och ibland på iPad.

Texterna och bilderna sätter vi in i en Grej Of The Week bok som vi gör tillsammans.

Vi tränar på att sammanfatta en text med hjälp av stödord.

Vi tränar även på skrivning, att skriva meningar och använda stor bokstav, mellanrum och punkt.

Bedömning

 GOTD-lektionerna bedöms utefter hur delaktig eleven är på lektionen samt hur aktiv eleven är i skrivningen. Eleverna kommer att utveckla sina förmågor i att hantera information, analysera, kommunicera och att utveckla sin begreppsliga förmåga.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.